读后感列表
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林语堂苏东坡传读后感1000字
从熙宁十年开始，苏轼的很多诗作中就频频出现“吾生如寄”的感慨之声，“吾生如寄耳，宁独为此别”、“吾生如寄耳，何处为吾庐”等等。“吾生如寄”，苏轼把他的极度的不安全感和漂泊感放在这四个字中，这是何等的无奈。苏轼一生的境遇变化不断，外放地方、遭贬岭南、流放天涯海角，他不是神仙，他也只是普普通通的一个......
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摆渡人小说读后感1000字
“如果命运是一条孤独的河流，谁会是你灵魂的摆渡人？”第一次看《摆渡人》，带给我灵魂极大的震撼。 一位小女孩迪伦，在乘坐火车的过程中不幸遭遇车祸，她醒来时发现自己剩下灵魂，穿过车祸暗黑的废墟之中，沿着隧道走到了一个绿野山川、蓝天白云、鲜花奔放的大地，这时遇到了一位在花丛中坐着的男孩，他跟迪伦说她......
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钱钟书围城读后感800字左右
“婚姻就像一座围城，里面的人想冲出去，外面的人却想冲进来。”这就是《围城》中最脍炙人口的一句话。但在生命的轨迹里，这样的“围城”却不止于婚姻一座，人的一生被各种各样的“围城”所困，停滞了向前前进的脚步。 而钱锺书用这样辛辣的笔调，写出了《围城》中形形色色的人物——心尚存正义却又懦弱不堪者，如方......
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白色橄榄树读后感1500字
没有人是一座孤岛，除了你。——题记 故事的开始，一位维和兵救了一个踩中地雷的战地记者；故事的结束，冉冉的棺木上披上了阿瓒没有披上的国旗。 初看《白色橄榄树》这本书之时，吸引我的是它的题材，军人和战地记者的故事。这两种职业是我从小便崇拜和敬仰的，所以当我看见这本书的简介时，便不受控制的被吸引进......
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听王君讲作文读后感1500字
对于初中生而言，作文是老大难；对于教师而言，作文教学也是尴尬的“围城”。带着这个难题，我阅读了王君老师的《听王君讲作文》。“青春语文”的作文理念是：“写法即活法。你怎么写，你就怎么活；你怎么活，你就怎么写。”在《听王君讲作文》中，王君老师以一个个实实在在的教学案例加以诠释，还原了作文的本质，授学......
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杨绛我们仨读后感1600字
《我们仨》是当代作家杨绛先生创作的散文集，先生是我最喜欢的作家，这本书是先生在失去女儿和丈夫之后为表达思念之情而写的一本回忆录。各大名家解读先生作品的文章太多了，我仅从我个人的感触来述说一下自己的读后感，宋真宗赵恒的《励学篇》中讲到“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，我读杨绛先生的《我们仨》书中......
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先生之德风读后感1000字
教育之爱是人间大爱，教育之爱始终会让我们如沐春风。 读完檀传宝先生撰写的《先生之德风》这本充满教育温情和专业魅力的教育家回忆录，关于“好教师”的思考、想象、向往纷至沓来，思绪飞扬，内心久久不能平静。 《先生之德风》共收录作者回忆、研究大先生的文章总计19篇。上篇13篇文章以人物随笔的方式记录......
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这样爱你刚刚好我的一年级孩子读后感1000字
怎样去带好一年级的学生？怎样去爱他们是最好的呢？作为一名新手班主任，新手语文教师，虽然我在读研期间学的教育学理论知识已经储备够了，但是具体到孩子们的管理实践仍然是需要长期学习和探索的。 一直铭记师傅那句“我希望自己的孩子遇到怎样的老师，我就会成为那样的老师。”那么这本《这样爱你刚刚好，我的一年......
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《孩子，你慢慢来》读书心得体会900字
那是一个阳光恰好的午后，闲来无事的我随手翻开了前几天刚买的一本散文集《孩子，你慢慢来》。 作者龙应台用细腻、温柔的笔触叙写了一位华人妈妈和小男孩华安那充满甜蜜记忆的温馨时光，书中有忍俊不禁的童真，有无法抑制的爱怜，也有母子的无奈和迷惑。全书蕴含了一位伟大的母亲对孩子爱的气息，读着读着，一股暖流......
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班主任工作十讲读书笔记800字
班主任工作有很强的专业性，作为一个新班主任，由于班级管理经验不足，面对大量、反复的常规琐事往往焦头烂额却收效甚微。寒假期间，青联会组织青年教师读陈宇老师的《班主任工作十讲》一书。读完之后，获益匪浅。 下面，仅就班主任与师生谈话方面获得的一些感悟与大家分享。 谈话，是班主任常规管理班级、做学生......
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《为真学而教——优化课堂的18建议》读后感900字
寒假已然开启，可孩子爸爸仍得上班，女儿每天也有寒假作业做，看着他们每天都忙忙碌碌，无所事事的我不免有些无聊，内心更是焦躁不安，心想：这个寒假若能读上一本书，写上一两篇文章也算是不负韶华吧！ 心动不如行动，说干就干。于是，我就拿起《为真学而教——优化课堂的18建议》这本书籍开始“嚼”起来。刚翻开......
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阿甘正传观后感1200字左右
阿甘这样的人在生活中似乎平常，却又少见。人们都嘲笑阿甘的愚，却没察觉阿甘所具有的品质正是他们自己身上缺失的、已被世俗淹没的纯真和执着。 I am a man of my word 阿甘在部队最好的朋友阿布，特别爱虾。他曾与阿甘做了一个口头承诺——那是在越南战场两人行军途中——“兄弟，等这场仗......
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《教师成长力：专业素养发展图谱》读后感3000字
朱永新教授说过：“一个人的精神发育就是他的阅读史。一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。一所没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。一个书香充盈的城市，必然是一个美丽的城市。”可在现实中，有多少大人和孩子都是不爱阅读的，那这个时候，就需要教师作为引领者，担起责任，去实现这个理想。最近，在《教......
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傅雷家书读书心得1000字
如果说这世上有什么东西是流传亘古的，那一定是文字。是的，文字是思想与现实的碰撞，是心灵绽放的花朵，是人与人之间沟通的桥梁。而书信，是最早用来承载文字的小舟，其自由的形式，率真的情感，让文字真正发挥出它所拥有的独特魅力。 《傅雷家书》就是这样一本书，雅俗共赏，承载着绽放于文字上的情感之花。 傅......
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教育就是解放心灵读书心得2000字
享誉世界的心灵导师克里希那穆提的著述《教育就是解放心灵》所表达的洞见，对于关心教育问题的教育者是很有价值的，在这本书里，他告诉我们学校应该是什么样的，学校不仅要在学业上非常出色，而且还要关心对人的全面培养，必须帮助学生和教师自然地绽放。 请注意，学校要在学业上非常出色，是学校的目标之一，毫无疑......
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《深度学习：走向核心素养》读后感1500字
美国教育家杜威说：“如果我们用昨天的教育培养今天的儿童，那么我们就是在剥夺他们的明天。”培养学生的核心素养是时代的呼唤，而“深度学习”是培养学生核心素养的重要路径。在孙惠玲老师的带领下，我们读了《深度学习：走向核心素养》一这本书。这本书理论与实践相结合，为我们开展深度学习提供了有价值的指导和参照......
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骑鹅旅行记读后感900字
徜徉在书的世界里，闻着书本的墨香，感觉自己的心也沉静下来。每当我捧着书本静静阅读时，我仿佛走进了书里那个奇幻的境地，和书中的人物畅快交流，跟着他们一起去经历悲欢离合，去感受喜怒哀乐，去游历名山大川，去看潮起潮落，花开花谢……是书籍向我打开了新世界的大门，我爱阅读！ 六年级的阅读书单一发下来，我......
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闪闪的红星读后感1000字左右
坐在窗前，阳光洋洋洒洒地落在书桌上。合上《闪闪的红星》，我的思绪如同一块石头掉进平静的湖里漾起层层涟漪，久久不能平静…… 这本书讲述了一位名叫潘冬子的儿童在白色恐怖下是如何与敌人斗争的故事。说起冬子，可谓是命运多舛：他的父亲随军长征，母亲为掩护其余同志被汉奸胡汉三一把火烧死，甚至连他的养父也被......
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林海音城南旧事读后感600字左右
“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子……”读完这句话，我心中五味杂陈，似乎是读懂了什么，又恍恍惚惚好似做了一场梦，只觉得一些逝去的记忆再次泛起了一波波说不出的酸涩。 二十一世纪二十年代末，一个住在北京城南一条胡同中的小姑娘——英子，她有双比别人更能发现爱与美好的眼睛，她能和“一个要让孩子怕且使大......
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潘一掷子弟读后感1200字
在一个飘雪的夜晚，终于读完了潘一掷的长篇小说《子弟》。合上书本，思潮起伏，窗外的雪花敲打着玻璃。此时此刻，书中的人物、故事浮现在眼前，仿佛看到了自己的过往和小说《子弟》有似曾相识的经历…… 小说《子弟》刻画丰满和描写细腻的人物是小满，潘一掷不惜笔墨，用大量的篇幅生动而详细的记录了他的悲欢离合和......