管建刚一线带班读后感900字

　　管建刚老师是苏州的教育名家、特级教师，其所撰写的《一线带班》一书洋溢着浓郁的生活气息。书中没有那种高高在上的空洞说教和泛泛建议，而是蕴含着实实在在的教育研究与切实可行的实践操作。

　　在一线带班过程中，管老师遭遇的问题，我们大多感同身受。但管老师凭借自身的深入思考与执着坚持，将一线工作中出现的各类问题一一记录下来。他从“抓开头、抓家长、抓时间、抓作业、抓基础、抓常态课、抓复习”这七个维度，生动形象地为我们展现了如何开展一线带班工作。每次捧读此书，都不会让人觉得枯燥乏味，反而满是期待。

　　如何与家长融洽相处？如何做好培优辅差工作？如何提升学生的语文核心素养？这些问题时常令我困惑不已。尽管我心中也曾思索过解决办法，但都缺乏系统性，仅仅是些抽象的设想，没有明确的实施方向。而阅读此书时，我发现管老师的诸多精妙点子都极具借鉴价值，能够很好地让我那些抽象的想法落地生根，把抽象变为现实。这也正是读完此书会让人产生意犹未尽之感的缘由，这本书切切实实地提出问题并解决问题。

　　管老师对当下教育有着十分清晰的认知，他并未迫于形势说一些言不由衷的话，而是实事求是地进行分析，真实地表达自己的观点。作为教育工作者，班主任应当不断学习新知识，提升自身的教学与管理水平。读完《一线带班》，我被管建刚对学生既严格要求又满怀关爱的教育方式所触动。我意识到，身为班主任，我们不仅是知识的传授者，更是学生性格塑造的引领者。例如，管建刚在书中提及他如何通过“责任岗位制”激发学生的责任感，我决定在自己的班级中也推行这一策略。我让学生们轮流承担班级事务，像植物养护、卫生清扫等，并定期进行评价，让学生体会到团队精神和个人责任。

　　此外，书中关于家校沟通的观点让我认识到，家长是教育中不可或缺的合作伙伴。积极高效地与家长沟通交流，及时反馈学生在校的表现，倾听家长对孩子教育的期望和建议，是教育工作的重要组成部分。

　　管老师在书中说过这样一句话：“阅读是一场人生的寻找。那么多的书，读了一本又一本，你终于找到了一本看了一遍又一遍的书，才真算是读书人。读过的书就弃之不顾，再也没想过再去翻阅一下，这样的读书本质上跟看电视并无二致。一本真正能影响人的书，那书里的话语不可能读一次就深深烙印在脑海里，只有反复品读。一本书读过之后，还想着去读第二遍、第三遍、第四遍……那便是生命中的重要之书。”《一线带班》就是一本值得一读再读的佳作。