《教育原乡：寻根与展望》读书心得1500字

　　暑期在教师读书活动中，学校给老师们推荐了严华银教授的《教育原乡：寻根与展望》一书。书的封面“遵循基本教育规律，安静做真实的教育”，便深深吸引了我。

　　打开书本目录，共有8个部分组成，分别从生活、理念、人事、教师价值、教师发展等各个方面阐述和解释了教师该怎样做教育，举了很多教育教学的例子进行反问，引发阅读者的思考。

　　“安安静静教书，安安静静育人，安安静静读书治学，安安静静深思反思，这才有教育的科学，才有科学的教育，唯此，才有高品质人才的茁壮成长，并最终脱颖而出；解任正非之急，答钱学森之问，释李约瑟之疑，才有希望真正实现中华民族的伟大复兴，成就历代国人心中的'中国梦'。而其中，教育人和其他国人的静心思教、安心培育，可能比什么都重要。”

　　读到第四辑的第一篇《陪伴，是最好的教育》，给了我很深的触动，因为我参加了南京市陶老师工作站浦口分站学生心理热线的接听志愿服务，接到了各个年级不同孩子的来电，很多孩子的心理问题都出自家庭教育的不当，其中缺乏家长的陪伴占了其中的大多数，小丽就是其中比较典型的例子。

　　小丽（化名）一名小学六年级11周岁的女生，外在表现比较开朗，体形在班级女生中属于较胖的，说话清楚，表情自然，对老师很有礼貌，但上课思想难以集中，手总是在做小动作，学习成绩不是很理想，数学成绩比语文、英语成绩要好一些。她没有什么要好的朋友，经常和一个比她还胖的同班女生在一起，但两人经常发生矛盾。在班里争强好胜，爱表现，却经常被同学嘲笑，是一个不被大家喜欢的人。

　　来访者家庭背景：奶奶在l来访者未出生时已去世，爷爷64岁住在他们隔壁，但不和他们生活在一起，平时对她照应也比较少。有一个大伯至今没有结婚，住在距离她们家200米的地方，对她照顾比较多，如果放学家里没人，她就到大伯家去。妈妈是云南昆明人，从小没有读过书，当年来这边打工，和来访者父亲认识不久就结婚了，结婚时只有18岁，婚后1年生下来访者。在来访者6岁时，妈妈离家出走至今未归，但有电话和QQ视频联系。

　　来访者父亲今年44岁，初中毕业文凭，会上网关心时事，农村瓦匠手艺，人长得看上去比实际年龄要大，对一些社会问题的看法与大部分人的想法不一样，但总认为自己是正确的，31岁才和来访者妈妈相识结婚。从来访者妈妈离家出走之后，一个人担负起了对来访者的抚养责任，由于工作的原因，每天到家比较迟又比较累，所以对来访者学业上的辅导常常是三天打鱼两天晒网。6岁时，妈妈离家出走至今未归，但有电话和QQ视频联系。

　　思念妈妈，希望通过不写作业让老师向爸爸施压，达到让爸爸将妈妈找回来。

　　心理学研究证明，父母在幼儿成长的过程中，所起的作用是不一样的。孩子依赖母亲，而母亲的爱也能带给孩子足够的安全感，培养出孩子正常的情绪表达机制，促进孩子长大后拥有稳定的情绪以及良好的人际交往能力。

　　而父亲的角色，则代表着社会性的角色，良好的父子互动，能够增强孩子性格中男性化的一面，让孩子变得更加独立，有担当，勇于承担责任。对于孩子将来的人生，起着不可忽视的重要作用。

　　而小丽在成长的过程中，因为父母的离婚而缺失了母亲的陪伴，父亲除了物质上的照料又没有很好地给予她情感上的抚慰，使得她在心理上造成了缺失。

　　严华银教授说：“有什么样的教师，就有什么样的学生。教师要有情怀、有理性、有创造、有未来眼光。”因此深感责任重大，欲育人己先高。我们教师不仅要有高尚的道德情操、崇高的师德，还要不断给自己充电，平时多多看书积累、实践思考、多向前辈学习，提高自己的学识，还要对于社会中的热点词、热点现象，要深入思考，思考其根、其本，要有带有自己价值观的言论。还要提高自己的格局，只有教师的格局高了，才能春风化雨，润物无声。