《怎么上课，学生才喜欢》读后感1200字

　　读了魏勇老师的《怎么上课，学生才喜欢》这本书，非常喜欢，感触也颇深。魏勇老师在书中以自己的实际生活和教育经历与广大教育工作者深入浅出的分享好课的秘密。例如要让学生喜欢你的课，教师要以真实的自我跟学生相处；教师要发掘自己的独特优势，选择与自己天性一致的教学方式；课堂不是教师自我展示的舞台；不精确的课堂才是好课堂；教师要成为学生的精神导师；课堂是发现的工程，也就是魏勇老师说的“拆围墙，开窗户”。这些心得源于作者独特的思考和实践，尤其是作者作为一名历史特级教师，关于历史方面的思考和感触更使我茅塞顿开，引人深思，给了我很多现有教学模式下不一样的观点和看法。

　　对于教师来说，读这本书的最大指导意义不在于怎么教你上课，不在于掌握教学的技术，而是教你怎样思考教学，在于思考教学的意义，使教师确定教育的思想高度，即便现在达不到这样的高度，也要使自己在教学中充满人文关怀。比如作者认为教学的目的是为社会培养新人，以使其适应未来社会的需要，这样教师才能将自己从追求考试成绩的困苦中解放出来。

　　关于怎样的课程是好课，怎么教学学生才喜欢，魏老师通过多个精彩的教学案例来阐释，教学中的技巧固然很重要，但思维的突破与不同，才是教学的精华。魏老师也从自身的经历说到重新回归教育本质的成长过程和经验，让人感觉非常亲切。一切的教师与教学都是从理想跌入现实，在现实的泥沼中苦苦挣扎，再渐渐找到突破口并不断升华的过程。这就要求教师要有广博的阅读、独立的思考和批判的习惯，还有必不可少的对现实社会与人的真切关怀。而魏老师对待读书的态度也使人敬佩，他要求我们在读书时要正襟危坐，必须集中全部的注意力，这样的读书叫作“啃”，而我们如果能够静下心来，啃一些好书，啃一些理论和学术方面的经典著作，不仅会提高我们的见解和认识，也会使我们上课的状态不一样。我想魏老师之所以出众的根源便是有这样读书的态度，而这也使我坚定了以后读书的信念，以书温养身体，以书塑造灵魂！

　　而最道出我的心声的便是你在学生时代希望教师怎样做，今天你就怎样做。想要让学生喜欢自己的课，就必须要从学生的经验出发来跟学生对话，使教师自己成为学生与书本之间的一座桥梁。而课堂也就成为教师与学生一起经历的一次精神上的旅游，而对于旅游的感触学生与教师也许并不相同。对于学生来说，教师认为的好课并非是学生认识的好课，而怎样才能使学生感受到你的心意，认同你的付出呢？作者认为只有搭建书本世界和学生的经验世界之间的桥梁，使其唤起师生共同的情绪体验，而这样才能使老师的每句话学生都会容易有认同感，学生的每个感受也会使教师能够倾心体会，也就是教师要先有代入感才能成就认同感。

　　我非常赞同魏勇老师的以真实的自我跟学生相处的观点。以真实的面目和学生像朋友一样相处，不把自己当成一个要对他们耳提面命的老师，学生就会喜欢你，小学生的一些童真童趣，我都很喜欢，从他们那里吸收一点“真气儿”，使我感觉自己还不至于太老，也从中感受到许多的生活乐趣。

　　魏老师的书给人以启迪，也对我平时的教学过程有很大的指导意义，在成长的过程中能够得遇魏勇老师，能够品读他的教育心得，是一种幸运，更是一种幸福！