苏霍姆林斯基给教师的建议读后感1000字作文

　　读完苏霍姆林斯基写的《给教师的建议》，我最大的感受就是要始终做一名心里有爱，眼里有光的教育工作者。它是一部充满教育智慧的著作，在我以后的教学工作中起到了定方向领方法的作用。

　　一、阅读让智慧之光照进心灵

　　“阅读可以唤醒思想，阅读的东西越多，思想就越清楚。”在书中反复被提及阅读的力量，深深地打动着我的内心。作为教师首先应当热爱阅读，拥有广博的知识和深刻的思考，才能引导学生走向智慧的殿堂。

　　如今的时代是互联网信息时代，学生们无论是生活还是学习中经常会面对一些零碎的文字、小视频，可能就会忽视深度阅读的重要性。我特别注重学生的阅读习惯培养，让他们在不同形式下体验读书的乐趣及意义。在学校晨诵中读《弟子规》《唐诗三百首》《文言文》等课内外经典。午读伴随着优美的音乐，孩子们在图书角选取自己喜欢的书目进行阅读。每天晚上不少于三十分钟的课外阅读并坚持阅读记录。孩子们从点滴中慢慢养成每天固定阅读的习惯，把读书的乐趣迁移到平时的生活之中，周末自己开心地到图书馆去读书，在家的时候同父母读书等等。

　　孩子们养成了好的阅读习惯并积累了知识，当他们尝试自己走进经典文学的世界时，就会发现通过阅读来探索世界的奥秘是一件多么有趣的事。

　　二、在实践劳动中培养完整的人

　　“儿童的智慧在他的手指尖上。”苏霍姆林斯基特别重视劳动教育。这让我意识到，教育不应该是知识的死记硬背，应该让学生自己动手实践去发展思维能力，去认识探索世界。

　　受此启发，我在教学中也做了一些尝试。在班级管理中树立“劳动最光荣”的思想，鼓励人人保持个人卫生，积极参与公共卫生打扫。让每个学生渐渐有劳动意识，在劳动中不知不觉地培养自觉的纪律。在学习习作《我的植物朋友》之前，我让孩子提前去种植喜欢的花草，认真记录植物生长过程，在实践的过程中孩子们更好的地学会了观察，也更轻松地掌握了习作技巧。因此在学习《我的动物朋友》时，孩子很愿意观察或者喂养小动物，在和动物相处的之后，他们带着自己的独特感受。劳动教育的核心是培养“完整的人”，真正的教育应当让学生在习作课上呈现了精彩纷呈的分享。

　　生活处处皆学问，学习知识不是死记硬背，重在学以致用。在劳动实践中不断思考，在思考中不断创造，孩子们不仅锻炼了动手能力，还培养了责任感、创造力。

　　三、教育要与时俱进

　　苏霍姆林斯基强调，教育必须与时俱进，教师应当不断学习新的教育理念和方法，以适应社会的发展。在新时代教育背景下，我们必须与时俱进，开拓创新。教师在在充分了解教材的基础上，探索出新的教学方式，让学生在不同的情景中有多种多样的学习方式，提高学生的学习兴趣。

　　无论时代如何发展，教育始终承担着育人的功能。作为老师，我们一定要走进学生的内心，和学生建立友好的关系，尊重理解学生的行为，让学生感受到我们的爱心，赢得学生的信任和尊重，让学生更愿意接受老师的帮助和指导。

　　“师者，所以传道受业解惑也。”在阅读中让孩子有更广阔的视野看世界，在劳动实践中让孩子们在知识的海里中自由探索，未来我们会面对未知的挑战，教育教学更是要充满爱与智慧。做一名心里有爱，眼里有光的老师，是我的终身事业和毕生追求。