做有温度的教育读后感900字左右

　　教育是用千百倍的耕耘，换来桃李满园的自豪；教育是用静待花开的心态引领学生在知识的海洋中遨游的快乐；教育是在寂静里守望天空，等待放飞的期盼；教育是师生互相成全的一场温暖的修行。有幸拜读了方华老师的《做有温度的教育》一书，我心中感慨颇多。

　　教育是最温暖人心的事业，但教育的“温度”又是什么？《做有温度的教育》这本书用非常平实的语言向我们阐述了作者对教育的独特感悟和思考。书中，方华老师一再强调，“教育是面向全体学生”“教育最需要耐心”“教育，应该给学生一个美丽的期待”，是的，正如这本书的封面上所写:“只有真正把学生看成活生生的人，教育才能温暖，才有温度。”读完这本书，我陷入了深深的思考，作为一名小学老师,如何让一群懵懂的孩子，感受到教育的温暖和温度。我想首要的便是用爱和行动关爱学生。

　　因为小学生的生理和心理原因，学生的个性和发展的速度也各不相同，所以老师要了解每一个孩子的特点，就像对待不同花期的花朵一样，细心呵护，耐心引导，才能让他们绽放绚丽多彩的美丽，感受人生不同阶段的别样风景。要做有温度的教育，教师便要用心和行动去关爱每一学生，要以真挚的感情去激发学生的真情，运用“爱”去感染学生，多与学生交心、谈心。带着一颗有温度的心，以学生为本、尊重学生的个性，公平地对待每一位学生。用爱和行动让自己做一名有温度的老师，让温暖和爱的阳光洒满每个孩子的童年。学生的心灵被呵护，自尊心被保护，我想他们自然而然地会感觉到温暖。

　　其次要以爱育情怀。饱含爱的教育是有温度的教育，才可使学生成为“人”，也才能把学生培养成有教育情怀的未来老师，才能把有温度的教育传递下去。“一辈子做教师，一辈子学做教师。”这应该成为我们每位教师的追求。我相信:只要每位教师都拥有浓郁的教育情怀，立志做有温度的教育，那么学校就会成为学生心中最美丽的风景，教室就是生活中充溢着温馨的乐园，教育就将时时处处都是百花竞彩的春天。

　　教育是一场温暖的修行。这条路上，有你有我也有他，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索上”。我们虽不能铺平孩子们前进的道路，但我们可以见证他们的每一次拔节，每一次破蛹成蝶。让我们带着爱心，去温暖每一名学生，做一位有温度、有情怀的教育工作者，不忘初心，砥砺前行，让更多的千里马竞相奔腾于这伟大的时代吧！