返璞归真说教育读后感1000字

　　读完《返璞归真说教育》这本书，我的内心犹如被一阵清风吹过，那些关于教育的复杂思绪渐渐变得清晰起来，它让我对教育有了全新的认识和感悟。

　　这本书强调教育要回归本质，就如同种树要深植根基。教育的本质是什么呢？我认为，教育是培养一个有品德、有智慧、有能力的人，而不是仅仅追求成绩和分数。正如书中所说：“教育的目的不是把篮子装满，而是把灯点亮。”这让我想起了古代的教育家孔子，他一生致力于教育事业，门下弟子三千，贤者七十二。孔子并不只是教给学生知识，更注重培养他们的品德和人格。他教导学生要“仁、义、礼、智、信”，要做一个有道德的人。颜回是孔子最得意的弟子之一，他虽然生活贫困，但却安贫乐道，勤奋好学，品德高尚。孔子对他的评价很高，说他“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”颜回之所以能够成为一个优秀的人，与孔子的教育理念是分不开的。

　　反观现在的教育，学生们每天都在题海中挣扎，没有时间去发展自己的兴趣爱好，也没有时间去思考人生的意义。这种教育方式就像拔苗助长，虽然可能会在短期内提高学生的成绩，但却不利于学生的长远发展。就像一些学生虽然考上了名校，但却缺乏独立生活的能力，缺乏社会责任感，甚至出现了一些心理问题。这不得不让我反思，我们的教育到底怎么了？

　　教育还应该注重培养学生的创新能力和实践能力。在当今这个科技飞速发展的时代，创新是推动社会进步的重要力量。书中提到：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”古代的四大发明，造纸术、印刷术、火药、指南针，都是中国古代人民创新智慧的结晶。这些发明不仅对中国的发展产生了深远的影响，也对世界文明的进步做出了重要贡献。而在现代社会，科技创新更是日新月异。乔布斯创造了苹果公司，他以独特的创新理念和设计风格，改变了人们的生活方式。他的创新精神和实践能力值得我们学习。反观我们的教育，很多时候我们过于注重知识的传授，而忽略了学生创新能力和实践能力的培养。学生们习惯于死记硬背，缺乏独立思考和创新思维。我们应该鼓励学生大胆质疑，勇于尝试，培养他们的创新精神和实践能力。

　　此外，教育还应该关注学生的个性差异。每个学生都是独一无二的，他们有自己的兴趣爱好、性格特点和学习方式。书中说：“世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的学生。”古代的因材施教就是一种很好的教育方法。孔子根据每个学生的特点进行教育，对于不同的学生，他的教育方式也不同。对于性格鲁莽的子路，孔子会提醒他要谨慎行事；对于性格懦弱的冉有，孔子会鼓励他要勇敢前进。在现代教育中，我们也应该关注学生的个性差异，根据学生的特点进行教育。不能用一把尺子去衡量所有的学生，要让每个学生都能在自己擅长的领域发挥出自己的优势。

　　《返璞归真说教育》这本书让我深刻认识到教育的本质和重要性。我们应该让教育回归本质，注重培养学生的品德、智慧、创新能力和实践能力，关注学生的个性差异。只有这样，我们才能培养出更多优秀的人才，为社会的发展做出更大的贡献。我相信，只要我们坚持正确的教育理念，教育的明天一定会更加美好。