李镇西做最好的老师读书心得体会1600字

　　“欲求教书好,先做读书人”。身为教师，提升自我的最好方法之一便是勤读书、读好书。假期中，读了李镇西先生的《做最好的老师》，我才正理解了“做最好的老师”是一种平和的心态，也是一种激情的行动;是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求;是平凡的细节，也是辉煌的人生;是‘竹杖芒鞋轻胜马’的闲适从容，也是‘惊涛拍岸，卷起千堆雪’的荡气回肠。

　　一、什么是“最好的教师”

　　李镇西老师在序言中说:“每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的,但你可以最可爱;你也许不是最聪明的,但你可以最勤奋；你也许不会最富有,但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……我所谓的“做最好的自己”强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。做最好的自己，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。

　　所谓“最好的教师”，就是用我的今天与我的昨天相比---我今天备的课是不是比昨天更有趣？我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻?每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向“最好教师”的境界靠近。

　　二、“最好的教师”应有怎样的情怀

　　李镇西老师说最好的教师需要有“三心”:“童心、爱心和责任心”

　　做老师，要有一颗“童心”

　　李老师提出教育者是否拥有一颗童心，对教育是至关重要的，童心意味着怀有儿童般的情感，能够自然地与学生“一同哭泣，一同欢笑”的教师无疑会被学生视为知心朋友，赢得学生的信赖。在与学生嬉笑游戏时保持童心，学生也会对老师产生亲切之情--而这正是教育成功的起点。

　　做老师，要有一颗“爱心”

　　“爱”是李镇西老师永恒的教育理念，他认为“只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心，离开感情，一切教育都无从谈起。”所以，李老师可以和孩子一起过年，一起玩雪、拼字照相，真正融入学生生活，在一次次的“师爱”理解中留下了精彩的生命瞬间。李老师让我对爱学生有了全新而深刻的理解:爱，不单单是欣赏优秀的学生，而是“怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生”、要“善于走进学生的情感世界”、更要学会“理解学生的精神世界”。

　　托尔斯泰说过:“在这个世界上，常被别人关心、爱护，就能学会用自己的爱心去关心爱护别人”，所以我们所有老师一定也要像李老师那样，不能吝啬我们的爱，在学生最需要关心爱护的时候充分体现自己的爱心和善举，相信学生也会用同样的爱心和善举来回报这个世界的。

　　做老师，要有一颗“责任心”

　　责任心就是和孩子一起成长。李老师把教育当作了他的生命中的一部分，他的演讲不是在说教育，而是在享受最美好的生活。他不用干涩的“学院式词汇”，而把几十年的教学历程展现在我们眼前，看着那车站依依惜别的动人画面，听着他把教过的孩子的名字、特点、情况等等，如数家珍般地说出，感受着他重新开始写班主任日记时的欢欣，他对于一学期63万字记录的溢于言表的得意，我终于明白了他是一个什么样的人，他对学生对教育有着怎样的一颗赤子之心。

　　三、要做个有思想的老师

　　作为一名教师，仅有童心与爱心和责任心是远远不够的，重要的是要做一名有思想的老师。李镇西老师将“读书、教书、写书”视为他生活的全部内容。他早已养成“手不释卷”的习惯。我想自己应该要以李老师为榜样，博览群书，提高素养，将阅读作为自己的生存方式之一，付出更多的汗水，才会收获更多的果实。

　　四、要做“最好”的老师

　　在李老师的教育世界里他成功了，但任何成功的背后都需要艰辛的付出。做最好的老师，说起来简简单单的一句话，但做起来却是很难。李老师的观点和做法深深地激励着我，在教育路上唯有不断的学习，不断的反思。让自己的每一天都超过昨天，这样才能慢慢往“最好”去靠近，才能让自己在教育的舞台上,演好自己的小角色。

　　纵观全书，李老师身上有数不清值得我们学习的优良品质，其坚韧、好学、勤奋等美好品质形成他独特的人格魅力。今后，我会用他的这句“教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂”格言不断鞭策自己、激励自己，让自己成为“最好的老师”。