于漪知行录读后感1000字

　　于漪老师的《知行录》宛如一盏明灯，照亮了教育者前行的道路，也让作为读者的我深受启发。

　　一、教育理念的深度洞察教师从事的是塑造学生生命的工作。一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着国家的未来。今日的教育质量，就是明日的国民素质。挑这副千钧重担，要的是才、学、识，要的是无限忠诚。

　　于漪老师强调教育不仅仅是知识的传授，更是育人的过程。她认为教育要关注学生的全面发展，培养学生的品德、思维和创新能力。这让我深刻反思，在我们日常的教育教学中，我们是否过于注重成绩，而忽略了学生的心灵成长和人格塑造。教师的活儿是良心的活儿，手里捧的是学生鲜活的生命，一个个需要精神养料成长的鲜活的生命，要尽心尽力，一丝不苟，把他们培养成为国家的有用之材。工作不是做给别人看的，想获得什么犒赏，最为重要的是对得起每个鲜活的生命，对得起国家托付的千钧重担，对得起自己的良心。比如，在面对学生的错误时，我们不能仅仅批评指责，而应引导他们认识错误，培养他们的自我反思和改正错误的能力。

　　二、对教师责任的重新审视书中于漪老师对于教师责任的阐述，让我深感责任之重大。教师不仅是知识的传播者，更是学生人生道路上的引路人。人的成长需要心灵的发育，书是心灵发育的珍贵养料。阅读史就是人的心灵发育史，阅读应成为人生的伴侣。教育是真善美的事业，离开了真，善就是伪善，美就是假美。因此，陶行知先生说:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”一个社会文明的程度是跟它诚信的程度、真实的程度成正比的。

　　我们要以高尚的师德影响学生，用自己的言行举止为学生树立榜样。比如，教师在课堂上的认真态度、对待学术的严谨精神，都会潜移默化地影响学生的学习态度和价值观。

　　三、教学方法的创新思考于漪老师提倡教学方法的多样化和灵活性，要根据学生的特点和需求进行调整。教课，就是全身心投入，用生命歌唱。每节课都有你的信念、情操、学识、仁爱之心在闪光；每节课都有亮点，都有耐人咀嚼、耐人寻味的东西，经得起听，不同层面学生都能受益，都会升腾起满足感和上进心。这启示我们在教学中不能一成不变，要善于观察学生的反应，及时调整教学策略。例如，对于活跃的班级，可以采用更多的小组讨论和互动活动；对于较为内向的学生，则要给予更多的个别关注和鼓励。

　　总之，读完《于漪知行录》，让我对教育有了更深层次的理解和思考，也激励我在今后的教育工作中不断学习和进步，努力成为像于漪老师那样的优秀教育工作者。教育事业是爱的事业，没有爱就没有教育。师爱超越亲子之爱。教师与学生没有血缘关系，教师教育学生成长、成人、成才，肩负着国家的期望，人民的嘱托，是一种大爱，一种仁爱，是把阳光、雨露播撒到每一位学生心中的无私的爱。