特别的女生萨哈拉读后感1200字

　　近期，我阅读了《特别的女生萨哈拉》，这本书为我们讲述了一个特别的五年级女生的成长经历，这本书的作者是美国的爱斯米·科德尔。

　　作者以第一人称的口吻来叙述，文中有很多萨哈拉的内心独白，一字一句都在戳痛我的心，让我特别心疼这个女孩子，因为我能感同身受，父母的离异给孩子带来了怎样的心灵创伤，如何不再思念父亲，如何不成为“特别的女生”……她心里在想什么，也许不会有人懂她。萨哈拉性格孤僻、不写作业、不主动回答老师的问题、不愿意跟同学说话……在很多人眼里是个需要“特别教育”的笨女孩。最后，她的母亲让她留级。幸运的是特别的萨哈拉遇到了一个特别的老师——波迪小姐，波迪老师能够走进她的内心，并帮助她走出心灵的阴霾，我相信波迪老师一定有“特别的法宝”。

　　令我印象深刻的事是她给爸爸写了许多许多的信，但这些信并没有寄出去。有一次，这些信件从课桌里掉了出来，结果大多数信件都被老师教给了教导主任。由于这一沓信，妈妈被叫到了学校；由于这一沓信，大家觉得她需要一位特殊教育的老师，她需要特别的关怀。这一部分内容让我想到：从教这几年遇到的“特殊”的孩子，他们的有些行为是“与众不同”的，究其根源，家庭中父母的关系对孩子们的行为和思想影响特别大。这就不需要一个只会说教的老师，而是一个能理解和尊重他们，能走进他们内心，能站在孩子的立场感受到他们的感受的老师。孩子们是需要被人理解的，只有在被理解的基础上才能帮助他们走出阴霾，发现孩子身上的闪光点，舒展孩子自己的才华，让孩子们知道生活还要继续，自己应该努力的向前驶去，要勇于面对一切，接受这样的自己。

　　波迪小姐发现萨哈拉爱写作，从而帮助她树立自信，并不苛求萨哈拉去做“不特别”的事，而是耐心地等待着，等待她找回原来的自己，等待她努力实现自己的作家梦。当波迪小姐看见她写的“我是作家”，并没有冷嘲热讽，而是给她贴“正向标签”，对萨哈拉进行积极地情绪引导，让萨哈拉知道自己是被认可的。

　　不知不觉，萨哈拉的生活一点一点地在改变，这些改变离不开波迪老师一步一步地引导和激励。优秀的老师应该成为孩子们忠实的朋友，让孩子们积极地去面对一切，轻松地走向自己的未来。

　　在校园生活中，像萨哈拉一样“特别的”孩子有很多，希望我也能成为像波迪老师一样，尝试着照亮学生的内心，用不同的教学方式，而不是让学生按照特定的方式去做。不仅在学习中鼓励他们，更要在生活中引导他们有积极正向的情绪，也许一个眼神、一次握手、一个积极的评价语都能够影响他们。