给教师的建议读书笔记1000字

　　“吹灭读书灯，一身都是月。”好的阅读，会赋予我们一身光华。

　　《给教师的建议》就是一本神奇的好书，用心研读，你会发现，在教学上遇到的许多问题与困惑，都可以在其中找到答案，而苏霍姆林斯给教师的一些建议与思考，也值得我们反复阅读与推敲。书中有一段话，我感触很深。课堂得令人感兴趣，意味着学生在学习和思考的同时，还感到兴奋和激动，对发现的真理不仅诧异，有时甚至惊讶，意识到和感觉到自己的智力，体会到创造的愉快，为人的智慧和意志的伟大而自豪。让课程变得有趣，最大限度地调动学生兴趣，激发学生潜能，是上好一节语文课的关键所在。

　　首先，要不断学习，用心备课。而苏霍姆林斯基说:“读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。应当在你所教的那门科学领域里，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，对你来说只不过是入门的常识。在你的科学知识的大海里，你所教给学生的教科书里的那点基础知识，应当只是沧海之一粟。教师的知识超出教科书的范围越远，他的话的含义就越深刻，学生从他的讲述的字里行间学到的东西就越多。”

　　作为语文老师，我们要有文史哲的底子，要善于思考，勇于创新。《给教师的建议》这本书中有这样一个小故事:有一位30年教龄的历史教师上了一堂出色的公开课，课后一位教师问他“花了多少时间来备这节课”，那位历史教师说:“对这节课，我准备了一辈子。并且，总的来说，对每一堂课，我都是用终生的时间来备的。”这段话振聋发聩，令人警醒。用心备课，是有前瞻性，全局性，规划性地备课，我们努力备好的不是这一节节的课，教给学生的也不是局限于这一篇课文的知识点，而是点点滴滴，身体力行，耳濡目染地培养孩子的语文素养。

　　其次，真诚的去爱每一个学生。学生是一个活生生的有思想的人，你对他们的点滴关爱和付出，他们都会明白。作为老师，我们更要尊重他们的独立人格，给予他们爱和尊严。当你拿着这颗赤诚之心去对待学生时，他们也一定会直心地去对待你。当孩子们每天盼着上语文课，当他们听课时眼里满是星星，这样的课程，如何不高效?

　　最后，与时俱进，创意教学。生活处处皆语文，语文学习其实是无边无际的。其实，如果我们愿意花点心思，变点花样，很容易就让呆板的作业变得灵动起来。习作技巧，与学生共同梳理;做题方法，跟学生一起探究;让读书笔记美成图画;让古诗积累变成时尚。

　　好的教育方法，良好的生活心态，不是某一本书，某一句话，教会我们的。而是，长期阅读的时光里，点滴坚持的日子里，书本，积蓄的力量。读书，如此，育人，如此，人生，亦如此。好运气，藏在你的实力里，也藏在你不为人知的努力里。