心灵的教育读后感1000字

　　打开《心灵的教育》，读到：心灵的觉醒多么美妙神奇！春风化雨，万物复苏，登高远望，心智开明。天朗气清，一切都有了意义。是啊，生命是有灵魂的，教育就是生命与生命的对话，教育赋予生命的应该是健康的，是幸福，是温暖，是向上的力量。教育就是唤醒心灵的过程。

　　掩卷沉思，回顾自己这近三十年的教育生涯，与作者有许多心灵的相通。教育就是一种心灵的唤醒。学生的成长是其心灵中真、善、美的种子不断生长，自主发展地过程，任何人也无法替代他们。教育的使命就是用温柔而灵巧的“温暖之手”，去触摸学生稚嫩的心灵，以唤醒埋藏在他们心底的良知和潜能，促进其自主地成长和发展。

　　教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂，是一颗心灵感召另一颗心灵，是一个生命点燃另一个生命。

　　“是我选择了师范专业，不是师范专业选择了我。”这是许许多多人问我为什么做教师时我的答案，回答是充满自信和自豪的。因为喜欢，所以才会奋不顾身地去投入当中；因为热爱，所以才会不顾一切地想去做好每件小事。从教近三十年，力求在平凡的岗位上用自己的爱和热情鼓舞更多的学子，用自己微薄的力量为教育沃土植下一颗颗幼苗。用自己的一腔热情去唤醒一个个心灵。

　　“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”，这是我事业追求的目标。为此，从站上讲台的那一刻，我就告诉自己要脚踏实地，勤勤恳恳；告诉自己要不断地钻研教材，研究新课程标准，钻研教法；告诉自己要真心对待每一位学生，因材施教；告诉自己学高才能为师，德高才能为范。所以我会为哭泣的孩儿擦去眼角委屈的泪水；我会为上好一节课反复的试讲修改；我会找淘气厌学的孩子一次次谈心；我会努力抓住每一次教育契机适时表扬、鼓励；我会为编好一份测试题翻阅数本资料。我会想法设法拓展教学的渠道，激发孩子们的学习兴趣。

　　教育是唤醒。唤醒生命，觉醒灵魂。教育的目的就是使人成其为人。人的成长是一个不断觉醒的过程。教育最重要的是自我教育。《心灵的教育》提到“没有小事情，只有大手笔”，让孩子与书为伴，养成写作的习惯，以敏锐的眼光观察生活，以生动的笔墨记录生活，以审美的感受领略生活，融入生活之中，以眼观世界，以手写我心。我和我班级的孩子们一起编写自己的班级日志，记录他们生活、学习中的点点滴滴。让班级日志唤醒孩子们写作的兴趣，激发他们对班集体的热爱，拉近他们和老师的距离，建立和谐的师生关系。让班级日志成为唤醒孩子灵魂的钥匙。

　　初读《心灵的教育》，心灵上已产生共鸣，我会再读《心灵的教育》，用心去感悟书中字里行间蕴含的教育真谛，去感悟作者对教育事业的赤诚和热爱。

　　我骄傲，我是一名教师，我栽培美的幼芽，等待它繁花似锦,我埋下知识的种子，盼望它硕果满枝。我将以《心灵的教育》为指导，“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开。”