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正面管教读书笔记2000字左右

admin2022-09-20 14:27:52.0读书笔记794

  正面管教是一种既不严厉也不骄纵的方法,它以相互尊重与合作为基础,把和善与坚定融为一体,并以此为基石,在孩子自我控制的基础上,培养孩子的各项人生能力。

  书中23页这样说,“在知道怎样做之前,最重要的是要先知道为什么要这样做。太多的父母和老师,因为不了解人类行为的一些基本概念,而使用那些没有长期有效结果的”,我深有感触。

  我班有个孩子注意力有缺陷,导致上课一直低头玩小东西,如果不了解这个发育问题,我也许会认为他怎么屡教不改,我说了半天,他一个字也没有听进去,简直是无可救药。这样的想法充斥着脑海,就会导致极端的行为,给孩子带来难以弥补的伤害。

  相反,如果我们了解注意力缺陷,就会对孩子的行为产生深深的理理解,他也想认真听讲,但是身不由己。他到底经历了什么,我该怎样帮助他呢?运用科学的方法对待这个孩子,我想这也是书中所说的赢得孩子的一种方式。

  书中24页说到,“所谓赢了孩子,是指大人用控制,惩罚的手段战胜了孩子,而赢得孩子则是大人维护孩子尊严,以尊重孩子的态度对待孩子,和善而坚定,相信孩子有能力与大人合作,并贡献他们的一份力量”。

  这段话让我想到有关父母教养方式的一个问卷调查,结果显示了温暖而具有权威性的教养方式是最健康的教养方式,也就是书中所说的和善而坚定的态度。在这种环境下成长的孩子,通常独立性、自信心和抗挫能力比较强。他们长大后相信这个世界是美好的,可以看出,赢得孩子需要父母采取一种怎样的教育方式。
正面管教
  这不禁让我想起了是枝裕和的《如父如子》这本书。男主野野宫良多是一个社会精英,他和妻子绿结婚多年,感情也非常好,还有一个乖巧可爱的儿子庆多。但是一通电话改变了原本平静的生活,由于一个护士的嫉妒,将两个家庭的孩子掉包。自己朝夕相伴的儿子竟然不是自己的亲生孩子,面对血缘的羁绊和朝夕陪伴的亲情,到底该如何选择呢?

  良多和雄大是两个性格截然相反的男人,良多事事都要做到完美,工作更是一丝不苟;而雄大则是一个对生活很随意,外表很邋遢,做任何事情都不修边幅的人。

  两个男主对孩子的教育也是完全不同。良多和庆多之间的互动属于严厉型,不管是练习钢琴还是让庆多上补习班,都不是孩子自愿的,对于庆多来说,只要按照爸爸的要求去做,爸爸就会露出微笑、会开心。工作狂良多的眼里只有工作,几乎从来没有陪庆多好好玩一玩。

  当他把亲生孩子琉晴接回身边时,琉晴似乎也是跟他反着干,这样的肆意妄为与挑衅让他很火大,甚至出现了琉晴一路逃跑回到雄大家里的情况。雄大看似邋里邋遢,但是雄大和三个孩子之间的互动是正面管教,他会和三个孩子一起泡澡、会和孩子们一起放风筝,和孩子们一起数数、计算着饺子炸好的时间,他总是用最和善、最坚定的方式陪伴着孩子成长。这就是雄大,表面看着像棉花糖,内里却坚韧刚强,但又不固执己见,而是用宽广、博大的胸襟包容了一切。

  为什么面对富足的生活琉晴根本不为所动,还要跑回雄大家里呢?为什么庆多在父亲节还折了一朵美丽的玫瑰送给雄大呢?为什么同样是父亲,良多就是没有雄大那样招孩子喜欢呢?一切的问题都在于良多根本不会进行正面管教。

  对于没有钢琴天赋的庆多来说,良多根本没有理解孩子与认可孩子,他认为自己的孩子就应该像他一样对钢琴有完美的天赋,他也从来不会安排和孩子的特别时光,更不会倾听庆多和琉晴的内心感受。面对庆多送给他的父亲节礼物玫瑰花,他也像垃圾一样随意扔在了地上。不过看似冷血的良多,在一次次反省中,终于学会了爱孩子、理解孩子、赢得孩子。他一改往常高傲的姿态,用最坚定、和善的语言给庆多道歉告诉孩子他虽然不是好爸爸,但还是爸爸,把玫瑰花弄丢这些他都做错了。他用尽了全身力气抱紧了庆多,将爱的讯息和深厚的父爱传递给了孩子。终于庆多的脸上绽放了最美的笑容。

  要想赢得孩子的心,首先是要爱孩子、去理解孩子的感受,其次要告诉孩子你的感受,直到最后达成共识。希望在与孩子交流的过程中,我们能渐渐使用好正面管教的工具,一起变成更好的人。

  苏莉,静宁路教育集团草场街分校语文教师、班主任、教科室主任。先后获得城关区优秀教师、城关区教学新秀、兰州市优秀班主任、城关区最美教师等荣誉称号。

  她喜欢走在路上,听学生们远远地面带微笑叫她一声老师;她喜欢登上讲台,看台下几十双期待和信任的目光;她喜欢拿起粉笔,为年幼无知的学子导航,为他们开启智慧之门,帮他们点燃理想之灯。而孩子们也在影响着她,丰富着她的生活,让她更深地感受到教师这个职业的幸福。教学中她关心学生、热爱学生,做学生的知心人。

  每当接手一个新的班级,面对着不同的学生,她都努力寻找他们身上的闪光点,关心关爱每一个孩子,让每一个孩子都能健康快乐的成长,让每一个孩子都能在课堂上展示自我,找到自信。每个学生都是一本书,一个丰富的世界。她以耐心、细致地研读,开启学生的心灵之窗,促进师生之间的双向情感交流。

  一份耕耘,一份收获。在教育这片土地上,她付出了,她快乐了,她也收获了。所以,不管今后漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,她都一如既往,绝不退缩。她将在这条道路上践行着她曾经的誓言。

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