做最好的中层读后感2000字

　　在学校领导班子中，副校长既是一个重要岗位，又是一个特殊角色，说它重要，因为副校长是校长的左膀右臂。为此，我认为做好副校长工作，关系到领导班子建设的整体水平，关系到集体领导决策的正确方向，关系到学校未来的发展趋势。作为副校长应该怎样工作，我认为应该做到以下四点：

　　服从而不盲从。在领导班子中，校长只有一个，而副校长则多个，副校与正校虽有一字之差，但职务级别不同，权力范围不同，承担责任不同。校长是学校的法人代表，从理论上讲，副校服从校长天经地义，但在实践中并不意味着对校长的盲从。校长考虑问题往往重宏观，轻微观；重整体，轻具体；重指导，轻操作；加上经验、阅历、知识、能力等方面的局限性，难免认识有偏颇，判断有失误，考虑不周，安排不当。在这种情况下，作为副校长是服从，还是盲从？我认为：不能盲目服从，我们要动脑分析，用心思考，多角度考虑，深层次分析，分清利弊，然后创造性地执行任务。等事情办完后，要及时向校长汇报，概括说明没有执行校长的充分理由，明智的校长也就不会有啥想法，还会给予充分的肯定、高度的赞扬。

　　在涉及学校发展、职工利益的重大决策面前，我们要充分运用自己的参与权和建议权，积极发表自己的观点和看法，特别是我们自己管辖的份内工作任务，更要大胆地提出自己的见解和工作设想，切不可默默无语，犹豫不决或缺乏主见。我们与校长一起研究工作，无论在什么场合，都要谏真言，讲实话，说心里话，坦诚相待；做到尊重而不奉迎，尊重而不自傲，决不可随声附和，阳奉阴违，当面不说，背后乱说；也不管他的意见是对的，还是错的，不分青红皂白，不经过大脑思考，一概都是对的，甚至阿谀奉承，投其所好，这样既有损于自己的形象，也有损于自己的人格。

　　到位而不越位。在学校领导集体中，不管校长也好，还是副校长也罢，不过是岗位不同，分工不同，但育人育才的奋斗目标是相同的。因此，都要尽职尽责，尽心尽力，全力以赴，努力做好自己的本职工作，大而言之，为了学校实现自己的人生价值；小而言之，为了自己更好的生活，活得充实，活得快乐。在工作中，副校长一定要大胆，敢于负责，敢于碰硬，敢于啃硬骨头，迎难而上，还要敢于创新，充分发挥自己的主观能动性，对自己分管的工作要做到横到边，纵到底，有鼻有眼，有棱有角，有根有蔓，让领导放心，让教师满意，让学生认可。对自己的工作要分管到底，守土有责，守土负责。作为副校长，如果工作到位而不越位，就要牢记一个“副”字。“副”的意思是参谋，而不是主官，担负的是学校的某一部门的具体领导工作，而不可包揽全部或者全面的领导工作，我们在出色完成分管工作的基础上，要积极对全局工作献技献策，供校长决策参考，既不能越位也不能旁观，更不能“喝倒彩”，“帮倒忙”，“拉倒车”，从这种意义上说，处理好与校长和其他副校长的关系，是搞好班子团结的首要前提，也是我们在履行自己职责时应该具备最起码的职业道德和行为准则。

　　分工而不分家。校长和副校长分工不同，校长管全面，副校长管一片。分工是为了提高效率，分工是相对的，没有分工构不成有序的工作循环，也分不出工作的优劣，只有明确分工，分清责任，才能做到事事有人管，人人有专责，才能充分调动每一个人的积极性和创造性。学校工作副校长各负其责，各司其职，但是他们之间的工作不是孤立存在的，而是彼此互相联系的。如果把副校长的分工看作是校长的“分力”的话，那么如何使各个“分力”达到力量最大，效果最佳，产生一种新的远远超过各“分力”简单相加的新的力量，这就要做到分工不分家，在实际工作中，应该做到：职责上分，思想上合；工作上分，目标上合；制度上分，关系上合；业务上分，效果上合。

　　补台而不拆台。校长政治比较成熟，领导经验比较丰富，业务水平比较高，工作能力比较强，领导才干比较全面，但这并不是说副校长就难以有所作为了。古人说得好：“智者千虑，必有一失。”客观世界本身是丰富多彩的，千变万化的，而我们对客观事物发展规律的认识和把握，由于种种原因，总是或多或少地带有一定的局限性，谁也不能料事入神，谁也不能天衣无缝。在现实生活中，大家还年轻，相比较而言，都在经历副校长走向校长的必要阶梯，副校长岗位也是施展才华的广阔舞台。实践证明：做好副校长，有可能做好校长；副校长做不好，做校长也不行。因此，我认为做好副校长首要的一点，就是为校长补台，为其他副校长搭台，相互支持，密切配合，从而达到一个共同的理想目标。

　　在学校工作中，校长唱主角，副校长演配角。副校长是为校长服务的，校长一旦出现失误，我们就要挺身而出，及时补台，为校长打圆场，积极采取有效措施，尽量挽回校长工作的失误。若其他副校长遇到难处或棘手的事情，也要积极主动予以配合和支持，帮助其排忧解难，度过难关，或及时予以提醒，为其拾遗补缺，不管是校长有困难，还是其他副校长有困难，切不可事不关己高高挂起，也不可看笑话，说风凉话，更不可落井下石，趁机拆台。即使与校长因为工作而产生分歧、矛盾或误解，即使与其他副校长有过结，在关键时刻，也要帮助他们一把，拉他们一把，及时补台而不拆台，协作渡过难关，方显我们胸怀宽广的人格品质。