优秀教师悄悄在做的那些事儿读书笔记1200字

　　这个寒假“跳”着读，“挑”着读完了任勇老师编写的《优秀教师悄悄在做的那些事儿》这本书，这本书里以“润物细无声”的方式，详细地记录和探讨了优秀教师正在的事，虽然许多方面是以数学教师的角度示例，但对于每个学科的教学都有启发。我读完之后，受益匪浅，感受最深的就是优秀教师们精细地、精致地做好每一天教学教育工作。

　　一、课前准备

　　1.每天备课多一点

　　目前我自身的备课只局限于上课需要讲的内容，依据课本、教参等，读了这本书，我对自己的备课有了更高的要求。备课要博采众长，讲课要酌取精要。为了“备多”，我要多读书，多读杂志。“要给学生一杯水，教师要有一桶水。”教师要不断地充实知识、更新知识，这样才能做好教学工作的第一步。

　　2.活用教材

　　教学中，教材是依据，是教师和学生阅读的重要材料。任勇老师提出教师研习教材，做好一下几个方面：一是把握教材，二是吃透教材，三十激活教材，四是改组教材，五是拓展教材，六是备好重点，七是备好难点。在日常教学中，我只做到了一小部分，对于重点及难点内容的备课不太到位，改组、拓展教材远远不够，需要在教材活用方面下功夫，才能让自己的教学迸发生机。

　　3.尊重每一个学生

　　一个学生一个世界，尊重每一个学生要做到因材施教，尊重学生的个体差异，同时又要面向全体学生。作为一名初三的农村初中英语教师，一个班级学生的差异性很大，每节课我也尝试着做到分层次提问，作业分层布置等，但依然有着各种各样的问题，这是一个需要长期努力的方面。正如任勇老师所说：“师者，要修炼一双慧眼，目中有人，有不同的人，有所有人；师者，更要修炼教学艺术，让所有的人快乐成长，让不同的人各造其极。”

　　二、课堂教学

　　任勇老师课堂教学过程中的许多细节也让我大有裨益。

　　1.每堂一赞

　　“好孩子都是夸出来的”，教师不能吝啬对学生的赞美。任勇老师建议：“赞美最近进步的学生、赞美学习认真仔细的学生、赞美给出新颖解题方法的学生、赞美自觉预习课文的学生、赞美研究性学习做到扎实的学生。”对于初三学生来说，赞美要更艺术些，“公开赞美，私下批评”。

　　2.以眼传神

　　眼睛是心灵之窗、情感之镜。优秀的老师，会用眼神和每一个学生交流。教师的“以眼传神”，要传“兼顾之神、暗示之神、鼓励之神、批评之神、关爱之神、欣赏之神”。我的日常教学，“压制”之神占于上风，我要不断修炼自己的眼神之力，“目光雷达”，面朝学生，期待课堂活动的“春暖花开”。

　　3.让学生会问

　　学问学问，会学会问。我工作室倡导的QAR阅读教学模式，及日常教学活动中，最大的难点是学生会问问题。任勇老师建议：“树立问的意识、结合听课问、要敢于问、巧听他人之问、思而后问、不一定都问老师、不一定都用嘴问、别忘了问方法、善待他人之问、答问结合”。我问故我在，任勇老师给出了详细地启发学生提问的方法。

　　这本书从课前准备、课堂教学、教学研究等方面详实地阐述了优秀教师们在做的事，把每个教师每天都在做的事，更加精致地、精细地落到了实处。如果能做到了，就是当之无愧的“优秀教师”。这本书值得一读再读，今后的每一天，我会努力向书中的优秀教师学习。“优于别人，并不高贵。真正的高贵应该是优于过去的自己”。