追星星的少年读后感1500字

　　“跑步不是终点，而是一条路、一扇门、一双眼睛，让我看到世界，看到自己。如果有一天我跑不动了，那我可以走；走也走不动了，那我可以摇轮椅；如果连轮椅都摇不动了，那还可以回忆嘛！捧着那燃烧的火苗，不让生命枯萎。”这是我在《追星星的少年》一书中最喜欢的一段话。作者杨娟用独特的构思，以跑步作为整部小说的线索，选取中国三个不同历史阶段的三位主人公，讲述他们披荆斩棘，勇敢追梦的故事，来暗示国家的命运变化。

　　少女阿木生长在黑暗落后、任人宰割的旧中国，但她从小受到民主进步思想的熏陶，深知少年强则中国强，她希望通过个人的努力实现梦想。于是她刻苦勤奋，无数汗水飘散在湘江边，最终她成为了田径场上的湖南第一、中国第一。但是她与100多位中国健儿一样，梦断1936年的柏林奥运会，连初赛都没能通过。残酷的事实说明，在贫穷积弱的旧中国，无数像阿木一样的少年，他们的命运充满了遗憾，这是历史的、时代的悲剧。

　　少年亮子成长于刚刚解放的新中国，他比阿木要幸运，此时，新中国的天是艳阳天，阴霾已经退散，黑暗的天空变亮了。文中以亮子为第一人称，通过朴实无华的自述，带我们走进他的奋斗历程。亮子虽然没有跑步的天赋，但是他内心火热，在别人的帮助下掌握了跑步的方法，最终创下中国的第一个马拉松纪录。此时的中国，就像亮子一样，充满活力，充满力量，目标坚定且脚步踏实，在失败中不断摸索，创造了一个又一个奇迹，探索出中国特色社会主义道路。

　　第三位主人公叫做星月，是文中最先出场的人物。文中以第三人称全视角，展现了14岁的盲人女孩星月是如何与跑步结缘，并接过前辈的棒子，将体育精神延续下去的。星月从小就是盲童，她是不幸的，但是她生长在科技发达、经济水平良好的现代社会，她又是非常幸运的。她接受过盲校的教育，自学过经济学和天文课，这让她具备了良好的文化基础。先进的计算机技术，让她不仅能和正常人交流，还机缘巧合地认识了本文的另一个主人公亮子，此时亮子已经是亮子爷爷了。星月了解到著名的跑步运动员阿木与亮子的故事，产生了跑步的愿望，在家人和朋友的陪伴、鼓励下，即使是在疫情期间，她仍坚持不懈地训练长跑，跑步让她插上了翅膀，让她“看”到了更加不一样的世界。此时的中国，犹如星月一样，不畏艰辛，具有挣脱各种束缚的勇气，是一个繁荣昌盛、科技发达的现代化中国。

　　在一次采访中，作者杨娟告诉记者《追星星的少年》是由三个篇章的故事构成：追——星星——少年。从1924年民国初期的风云年代，到新中国成立后的纯真年代，再到新时代，时间跨越了百年。杨娟表示这三个故事并不是简单的“糖葫芦”式的并列结构，而是前面的故事会以某种方式延伸到后面的故事里，“三个故事通过星月看展串联起来，阿木和亮子的执着都汇聚到星月这里。当一个盲女在打破限制纵情奔跑，追求更大程度的自我实现时，阿木的追和亮子的执着就有了新的诠释。”

　　读完全文，我深深感受到青年人拼搏的力量，以及前辈们的责任与担当。中华民族的奋斗精神融入在跑步这种体育精神中，被代代相传。当今中国，和平安宁，但是这种拼搏精神我们仍可以随处感受到，如奥运会上健儿们勇攀高峰，冬奥会上健儿们再创佳绩。随着防疫“新十条”正式落地，各行各业的人们坚守岗位，我们江苏有线的安播运维人也始终坚持奋战在安播一线，以钢铁般的意志和行动，坚守在监控大厅的屏幕前、奋战在机房设备检修现场、支撑服务在各分公司运维人员的贴身处，用行动筑起了安播长城，这都是在发扬中华民族世代传承的拼搏奋斗、勇攀高峰的精神。

　　艰险方显勇毅，磨砺始得玉成。每一个平凡岗位上坚守的人，都是在为了追星星砥砺前行，中华民族的奋斗精神也必将激励每一位坚守平凡岗位的人不负韶华、勇毅前行。