陶行知教育名著精选读后感900字

　　这学期拜读了《陶行知教育名著精选》，可以说是对自己思想的一次洗礼。陶行知先生的教育思想博大精深，每一篇文章虽然都不长，却给了我很多启示，"千教万教教人求真，千学万学学做真人。"陶行知认为，道德是做人的根本。一个人的道德品行好了，做人做事才会为他人着想，为集体着想，才会成为有用之才。作为一名教师，要想教学生求真、做真人，那么自己先要求真、学做真人，求真的知识，求真的本领，有真的道德。作为教师必须有强烈的责任感，要不断学习，更新自己的理念，不断进取，发展自己，完善自己。正如陶先生说的那样，学习、学习、学习，学到人所不知，人所不能。我们要虚心的跟一切人学，跟先生学，跟大众学，跟小孩儿学，跟朋友学，跟大自然学，也跟大社会学。学要学的专，也要学的博。我们讲育人第一就是要让学生首先成为一个有道德的人，做一个真人。

　　陶行知先生提出教学合一，他说先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学，教学生学是什么意思，就是要把教和学联系起来，一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任。一个好的老师不是教书，也不是教学生，而是教学生学。学生是学习的主体，要让学生学会主动去探索，有学习的主动性，自己去发现问题，经历解决问题的过程。而老师在这个过程中要给学生以恰到好处的点拨和指导，让学习成为学生的一种自觉的、终身性地学习。在创造的教育中陶先生提出要知行合一。他说知是行知识，行是知止成，知识要从行动中去求来，不行动而求到的知识是靠不住的。因此，我们现在提倡素质教育，培养学生的创新意识和创造能力，正是陶行知先生所说的创造性教育。学生要创造，就要学会在用脑的同时，懂得用手去实验，到生活中去体验，在活动中去寻找知识，手脑并用才能学会创造。教师的教育就是要引导学生手脑并用把知识转化为技能，使学生的素质全面发展，成为具有创新精神和创造能力的有用人才。

　　陶行知先生平易近人，热爱学生，求真务实。他的教育思想、育人故事朴实无华，却处处彰显着育人的真谛。不仅为我们指出了教师教的方法，还为我们指出了学生该如何去学，同时也告知我们学生到底要学什么？作为一名教师，我将牢记陶行知先生的教诲，不断更新教育观念，不断地学习充实自己，努力做学生的良师益友，为学生的身心健康发展努力！