散文课读后感1000字

　　如何写出一篇能达到36分（校内优秀作文分数）以上的散文呢？我的语文老师沈玲玲老师告诉我，写散文要多角度，多感官，行文中恰当地运用虚实结合手法，突显景物特征对“我”的影响，引发“我”对人生、生命、生活等方面的思考、感悟、启示。《散文课》这本书封面的一句话，吸引我迫不及待打开书去阅读和学习——“国内第一本对现代散文进行条分缕析的创意写作指南”。现在的我，正如张老师这本书上写的那样“初学者学习写作，最大的问题不是没有内容、没有情感的问题，而是胸中有一团不可名状的素材，不知道如何准确地输出，也不知道最适切输出的形式是什么。”

　　在课余时间，我仔细地阅读书中的章节，记录书里提到的作家、作品，去书店把这些书买回来品读，体会如何“状物与言情”“景物与情语”。开卷有益，合卷感思，也许我们提笔写作，并不仅仅是为了考场上能拿高分，而是把自己的真情实感记录下来，我可以记下一片云、一场雨，也可以记下我的那一刻喜怒哀乐。最后，我想和大家分享的，是我读完这本书后，迫不及待写下的一段小练笔。

　　在这寒而冷的秋日，坐船顺流而下算是沾了沾霜意吧。

　　金湖那儿，我是不常去的。路途较远不说，即使去了多次，也没什么太大的感情变化，于是乎，那就假期时走走吧。

　　我们选了一个多雨的日子，我一向是讨厌雨的，只因它是个麻烦精，但那种雨中漫步图，我也不是没有想过。

　　淅淅沥沥的小雨在空中划过一条银线，敲在我的雨衣上，这便是“秋声”了。远处的天空虽是灰蒙蒙的但不阴沉，以乎还透着点儿光。

　　后来，坐上船了，与其说船，倒是更像舟一些，秋风顽皮地在你脚边钻来钻去，有时还猛地一下钻进你的鞋里。河的两旁是水上森林，水有2米高，据说是先放水再种树的，那些高大的树木枝叶繁茂，颜色青黑，被细雨敲得一颤一颤的，撑杆的老爷爷戴着笠帽，兴致勃勃地讲叙这里的一切，爽朗的笑声在森林的上方盘旋、扩散。

　　最可爱的是一棵棵的小树根，它们形态各异，上端呈尖状微微泛棕，或在作揖，或在促膝长坐，或在翩翩起舞。老爷爷说，他每天都会向树根问好，这么多年来，安静在水里的小树根一直陪伴着他。老爷爷还说，这算是他的小山河了。

　　是啊，每个人的心中都装着一片山河。它可以很小很小，小到只是一朵花一片叶，它也可以很大很大，大到这星辰万物。但相同的，是这特别的山川草木，星斗明月，予人永恒陪伴。

　　远处，森林被一分为二，而那远方的远方，很亮，很亮……