阅读的力量读书笔记1200字
有人说，阅读是一种享受；有人说，阅读是一场旅行。脚到不了的地方，书可以帮你到达。在信息量爆炸的现代社会，大量阅读已是人们的共识。如何落实全民阅读的理念，让更多的人特别是更多的孩子去阅读，如何调动孩子们的积极性，让孩子们去阅读更多的书，是我们教育者应该思考的课题。
从现实出发，影响一个人的阅读的因素很多。诸如个人习惯、个人意愿、他人影响等。但其中，兴趣是影响阅读的一个重要因素。俗话说，兴趣是最好的老师。古人云，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。《阅读的力量》一书第二章节，阐述了影响阅读兴趣的因素很多，下面笔者谈谈个人的感触。
一、制造亲近书的机会
“你可以牵马去水边，但不能强迫它喝水”。我们无法强迫一个人去读书，可以制造与书亲近的机会。研究结果表明告诉我们一个众所周知的道理：当书很容易取得，当环境中充满读物时，阅读就很容易发生。很多成功的家庭或成功人士，皆尽可能地创造和营造能随时读书的坏境和氛围。还有一些学校，也在教室、图书馆或公共区域，摆放能让学生自由阅读的图书角。我们蚌埠田家炳中学的每一个教室，都有一个图书角，班级图书管理员定期把图书馆的书籍搬到班级图书角，供同学们自由阅读。无锡锡东高级中学，在教学楼等公共区域，设置舒适的阅读角，供全校学生阅读，拉近学生与书本的距离，增强了学生的阅读兴趣。
二、不断的鼓励与肯定
每一个学生都希望获得家长或教师的肯定或表扬。父母鼓励和表扬孩子的努力和采取的阅读策略，可以让孩子感受到阅读的乐趣，提高自主阅读的外部动机。无锡锡东高级中学，每学期定期开展读书相关评比活动。如“最美书架评选”，学校微信公众号推送，颁发奖品，给喜欢读书的同学予以肯定和表扬，点燃学生内心爱读书的小火苗。蚌埠田家炳中学致力于“书香校园”建设，开展“智慧大阅读”活动，用微信公众号推送班级共读书目和读后感。这种分享，是对读书推荐人的一种表扬与肯定，将会对学生产生积极的影响，激发学生更浓的阅读兴趣，营造更好的阅读氛围。
三、阅读是示范效应
《阅读的力量》告诉我们，不论在学校或在家中，孩子越常看到别人在读书，就会越爱读书。如是父母爱好阅读，则孩子闲暇时花在阅读上的时间也较长。可见，父母的榜样作用是重要的。古人曰，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。如果父母或教师，也喜欢阅读的话，将会对孩子产生积极而深远的影响。钱钟书、杨绛夫妇一生酷爱读书，家中的客厅和书房都堆满了书。夫妇二人痴爱读书，女儿钱瑗耳濡目染，从小就养成读书的好习惯。钱瑗坐在高凳上，前面摊一本大书，手里拿一支铅笔，学父母的样子，一面看书一面在书上乱画。后来渐渐入道，成为北京师范大学英语系教师，治学严谨，开创了英语“文学体”。
阅读，是一个人一辈子的事情；培养孩子阅读应该是教师一生的事业。作为一名教育工作者，我们将不断更新教育理念，掌握新的教育技能，与孩子们一起快乐自由地阅读。
时光走笔，岁月成章，冬来秋往，别来无恙。虽冬日渐寒，但读书就如阳光普照般温暖人心。阅读有光，真真实实地照在每个教师阅读者的身上，所有教师阅读者，都是这份光亮的见证者、传递者。让我们带着阅读给予的光，用脚步丈量人生的宽度、用阅读丰满心灵的居所，昂首挺胸、自信满满地走出自己闪闪发亮的教育之路，共同推动“书香校园”建设纵深发展。
