我就想做班主任读书心得2500字
刚刚开学，看着孩子们可爱的小脸蛋上露出的甜美的笑脸，听着他们一声声稚嫩的“老师好”，现在坐在书桌前的我心里是甜甜的、美美的。
这是我从教十余年来第一次感受到暑假真的是给教师“疗伤”的。经过这个暑假，自己的心境就像换了一个人一样。是什么样的“神药”，让我恢复得那么快呢？应该是多亏了于洁老师的那本《我就想做班主任》一书吧。
还清晰的记得，暑假前当我看到孩子们拿到试卷的那一刻，自己那心情真是五味杂陈啊……那时候反复的问自己：“到底哪个环节出了问题？是老师还是学生？这是怎么了？班主任到底该做些什么？……”
消极和抱怨就像一剂毒药，让整个人处于负面情绪中，整天处于浑浑噩噩，无所事事。当我看到“坏情绪是打不死的，但是摸摸她的头，她就会安静地睡过去”这句话时我开始问自己：这个假期我应该干点什么？对，加入教师联盟读书会。我们开始了读书打卡活动。当我们读完第一本书继续读第二本的时候，那种感觉就像病人遇到了妙手回春的“神医”一般，不用望闻问切就能给你药到病除，能有这样的高医术的，恐怕非于洁老师的《我就想做班主任》一书莫属啊！
这本书的序是朱永新教授写的，在书中朱老师这样写道：“‘我就想做班主任’，这是于洁老师做了20多年班主任还要继续做班主任的回答。朴实、诚恳，没有任何矫揉造作。这份态度、这份坚持、这份笃定、这份幸福，具有震撼人心的力量。翻开书稿，动情的细节描写，深刻的教育思考牵出一个班主任老师应该关注的方方面面:教育的初心、班级的管理、教师的修炼、学生的沟通……于洁老师用饱含深情的文字写下自己的教育思考，没有多少华丽的辞藻，淡淡的叙事，是生命自然的流淌。”
“于洁老师用生命书写的教育生活，是新教育关注学生、呵护学生，促进学生精神成长的又一个案例。于洁老师的这种幸福，只有扎根教室扎根学生心灵的老师才能感受得到。教师最要紧的是能够“沉”下去，沉到课堂里去，沉到学生中去，沉到教育教学的实践中去，进入教室，和孩子们一起，通过教育随笔，通过教育叙事，通过课堂，通过交流与活动，与父母、孩子共同编织有意义的人生。”
整本书的文章分为四辑，第一辑：教育很美好，道路很艰难，第二辑：是什么让班主任不淡定？第三辑：做一个高效的教师，第四辑：找一条路走进学生心以及后记：我的淡定从容是怎么形成的。文中有这样一段话让我很有感触：“虽然教书27年了，可是，依然有这样让我产生无力感的学生存在在班级里，基础差加上家长不管再加上学习难度增加了，积木搭到一定的高度，就再也搭不上去了甚至全面垮塌了。我唯一能做的就是让自己多想想他好的方面，不厌弃他，也心怀期待，希望在未来的日子里能够有某个契机出现，能让他有所改变。”
我也常常告诉自己：每个孩子都是一粒种子，只是花期不同。有的花一开始就灿烂绽放，有的花一开始就默默无闻，需要漫长的等待。不要看别人的花怒放了，自己的花还没有动静就着急了，放弃了。也许你的种子永远不会开花，因为它是一棵参天大树。
静待花开，是一种心境，但是通常很多人都做不到。同为父母的我对于教育孩子，也会急躁，也会着急，也会恨铁不成钢。确实是，父母也是凡人，很多时候不能达到这种心境，所以我们要慢慢学会让自己静下来，慢下来，不慌不忙，静待花开。
静待花开，需要你在付出努力之后，依然保持一颗宁静的心，不急不躁，耐心等待，花有不同的特性，不同的花期，急躁等不来花开。
同样每个孩子的性格各异，脾气性格不同，处事方法，聪明笨拙学习态度不同，如果我们缺乏耐心，就发掘不出孩子的潜能，无法让种子向上生长，因此于洁老师拥有的不仅仅是一种心境，更是一种智慧啊！
《无问西东》里说:“这个时代缺的不是完美的人，缺的是从心里给出的真心、正义、无畏和同情。”于老师放在教育中这样说：“我们的教育缺的不是完美的理想的教育理念，也不缺高科技的教学条件，缺的是从心里给出的真心、正义、无畏和同情。”
当我们愤怒着学生上课不好好听课，木愣愣地反应迟钝，却很少意识到他们从早上7点多到傍晚5点多除了上课就是在做作业，连上厕所都是匆匆忙忙的，年复一年日复一日，他们的生活两点一线何其枯燥单调，厚重的眼镜片后没有了少年人的灵气光芒。
我们在要快乐教育还是要挫折教育的争论里无所适从;我们甚至在教育自己的孩子时也有些不知所措，希望孩子有快乐的童年又怕不提前学点儿啥会输在起跑线上。我们的孩子考试分数高了低了都会牵动我们的神经，影响我们的睡眠和心情;不做作业时不考试时都是母慈子孝的，一陪伴孩子做作业一考试就鸡飞狗跳的，心脏不好了。
如果我问你:你到底希望自己的孩子怎么样?
你说:身体好，学习好，品德好，人勤快……
你说到后来都有点不自信了，老天哪能那么厚待你，那么完美，所以，你面前的学生，必定是各种各样的，总有缺陷的，就别抱怨了;你面对的家庭，必定是各种各样的，总有问题的。
当你面对着各种各样的孩子，当你面对着各种各样的家长，不迷茫，你坚信着自己能够有所作为，哪怕一个学期只改变了一个学生，只改变了一个家长；哪怕一个学期只改变了一个学生的一点点，只改变了一个家长的一点点也好啊，也是你的价值所在。
爱你所爱，行你所行，听从你心，无问西东。你看那些花儿，风把种子撒在荒郊野外，或是高山沙漠，或是峡谷角落，风霜雨雪烈日焦灼，如果提前了解了所要面对的人生，它们是否还有勇气绽放?可是它们不管多么艰难，不管是否有人欣赏，它们只问盛放，只问深情，只问初心，只问勇敢，不问西东。
野百合也绽放着自己的春天，小小的草儿也结着自己的籽儿。也许老师也是如此，如果提前了解了你所要面对的教育人生，你是否还有勇气前来?
那么多那么多的老师，不管能力有大小，水平有高低，生源有差异，只问盛放，只问深情，只问初心，只问勇敢，不问西东。唯有如此，才会有一种从心灵深处漫溢出来的不懊悔不羞耻的平和与喜悦。
希望做老师的我们也能如同于洁老师说的“随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可挥，不觉悲凉。”
