王开东与深度语文读后感1200字

　　读这样一本与教育家有关的成长书籍，像是在品读一个人的教育生涯、学习一位优秀教师的养成之路。

　　书的字里行间处处能体现一位优秀教师的素养、灵魂，给人以启迪，指引我朝着优秀的语文教师、人民教育家的方向努力。细读全书，我把新知、心得概括为这几个部分：一位优秀教师的真实人生历程给后辈的启示、对语文教师的深入理解、教学模式的创新、教师应有的职业道德。

　　·热爱生活、善于发现生活、处处留心细节

　　王开东老师在书的开头部分便大致书写了他的人生，我可以读出他对生活的留心、细心，也由此发觉成为一名优秀的语文教师的必备条件，就是要热爱生活、善于发现生活、处处留心细节。语文老师大多是感性的、应该有自己的思想的，真切的生活便是一切思想感情的源泉。王开东老师谈了他的启蒙教育和对语文兴趣的萌发。在他那个年代，性格独特、学识渊博、幽默风趣的先生往往会让人萌生敬佩、喜爱之情，从而能够引领年轻人走上文学的道路。也是这样的原因，王老师对他的老师们至今难忘，可见教师对一个孩子的影响有多大，有时一句话语、一个目光，都足以成就或毁灭一个孩子。

　　·引导学生独立、正确地思考

　　“一家之言，创新之说”是非常重要的，语文教师需有自己对文学的独特见解，能形成系统的理论学说当然再好不过。虽然古语有云:“师者，传道授业解惑也”，知识的教授是根本，但一个教师真正的职责，是在课堂之外，还能引导学生独立、正确地思考，能帮助他们自己辨别正误、美丑、善恶。我认为这才是为人师者更应该承担的责任。

　　·开创自己的教学课堂

　　语文教师还应开创自己的教学课堂，即有自己的教学方式，不是简单照搬他人的教学方法，而是从自身实际出发，结合教学经验和学生能力，开创适合自己施行教育的氛围和方式，进而从中总结出一些有利经验，比如鼓励活跃的课堂氛围、调动学生的学习积极性；不排斥学生犯错，引导他们在错误中学会反思、学会成长；不断改进自己的教法，同时研究合理有效的学法，以更到得达到教学、教育的目的；总结教育理念和经验，给后人以启迪。每个老师都是在学习他人的基础上不断改进、不断提升的，若能因为自己加入教育事业而为教育完善和增补，则更是我国教育事业中的一笔财富。正如王开东老师从他的知音袁卫星身上学到的“新教育实验”五大核心主张，让他豁然开朗、大大丰富了对教育的理解。如今我读着王老师的书，不知不觉间也丰富着我的教育思想内涵。

　　王开东老师曾写下他的教育誓言：

　　“为了一切的人，为了人的一切，我要以弘扬学生的人文精神为己任，对学生负责，对未来负责。培养学生海纳百川的胸襟和追求卓越的情操，还有天人合一的情怀和自强不息的意志；敢为人先的魄力和诚信公正的操守，以及浪漫时尚的气质和白璧无瑕的品格。”

　　王老师的这一段话让人感动和敬佩，我想每个老师都应在心底有自己的教育誓言，不满足于书本上的僵硬知识，渴望对每个学生的人生负责，真正以教育为己任的教师，不论遇到多少挫折和打击、失落和失望，都始终不忘初心、负重前行。