傅雷家书读后感1500字

　　手头的这本《傅雷家书》是1983年购买的，是生活·读书·新知三联书店于1981年出版，1982年8月第二次印刷的，当时的定价是0.95元。

　　那时，我在曲阜师范学院读书。当时，国家给师范生发放生活费，我记得每月的补助金是21.5元，以菜票的形式发放，用菜票可以去食堂打饭，用不完的也可以去伙管处兑换成现金。我用来买书的钱就是从嘴里省出来的。

　　《傅雷家书》是我大学期间购买的二十几本书中的一本，已经跟随了我三十九年，历经我数次的断舍离行动后依然立在我的书架上。它就像是我的人生导师，陪我度过了我大三和大四的岁月。

　　有一次，叙事者的共读书目是《傅雷家书》，我从书架上取出这本小小的，封面和纸张都已经泛黄的书，小心地拂去灰尘，翻开书页，看到上面我画的圈圈点点和对一些英语单词短语的翻译和注释，倍感亲切，仿佛又回到了我的青春岁月。

　　当年我读《傅雷家书》是以孩子的视角去体会、吸收书中的内容的，就像聆听父母对我的教诲。我关注的重点是如何精进学业，如何处理人际关系，如何对待婚恋，如何摆正个人利益与国家利益之间的关系等等。书中的一些观点深深地影响了我，至今仍然指导着我的工作和生活。

　　在1960年8月29日的信中，年轻的我收获了很多。

　　“世界上最有力的论证莫如实际行动，最有效的教育莫如以身作则；自己做不到的事千万勿要求别人；自己也要犯的毛病，先批评自己，先改自己的。”这段话成了我的行动指南。在从教的三十八年里，我总能在做人、求知、遵纪、生活等方面严以律己，以身作则，为同事和学生做出榜样，成为正能量的传播者。

　　2021年4月，我参加中小学正高级教师职称晋升，在准备答辩的过程中，我给“你是如何培养学生的某某能力的？”提问准备了一个通用的答题模板，那就是首先说明教师要以身作则，教师应该怎么做，然后再说明如何指导学生做，取得了较满意的答辩效果。

　　“无论男女，只有把兴趣集中在事业上，学问上，艺术上，尽量抛开渺小的自我，才有快活的可能，才觉得活得有意义。”这段话引导着我一路走来，逐渐成了一个热爱教育事业，热爱学生，深受学生喜爱的教师。

　　在1962年4月1日的信中，傅雷写道：“可见唯有艺术和学问从来不辜负人:花多少劳力，用多少苦功，拿出多少忠诚和热情就得到多少收获和进步。”这段话激励着我刻苦学习，以优异的成绩顺利毕业，获得学士学位。在后来的工作中也能不断读书学习，精进业务，成为良师。

　　现在，我重读此书，读书的心情和视角与年轻时大不相同。我自然地站在家长的角度去体悟信中的观点，寻找那些能对自己和孩子有益的语句。

　　在1960年12月2日的信中，傅雷写道：“劳逸要有恰当的安排，最要紧维持心理的健康和精神的平衡。一切做到问心无愧，成败置之度外，才能临场指挥若定，操纵自如。”

　　在1954年10月2日的信中，傅雷写道：“人一辈子都在高潮—低潮中沉浮，唯有庸碌的人，生活才如死水一般：或者要有极高的修养，才能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛也会淹死庄稼，我们只求心理平衡，不至于受伤而已。”

　　我把这些话当作是亲人对我的忠告，虽然身处低谷但努力做到不颓废，不自伤，努力平衡心态，过好活着的每一天。

　　重读《傅雷家书》，我钦佩傅雷先生对人生、文学、艺术、哲学等学养之广博，更钦佩他对子女教育的用情之深厚。在那个通信技术不发达的年代，在繁忙的工作之余，他能够认真给孩子撰写书信，事无巨细地教导儿子的衣、食、住、行和学业发展、为人处世、爱国爱家之道，这是多么难能可贵啊！又包含着多么深厚的父爱之情啊！我自叹弗如，又心向往之。