我就想做班主任读书心得1800字

　　“随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可挥，不觉悲凉。”这是于洁老师为什么做了26年班主任却还要继续做班主任的最好回答。这段话也犹如缕缕清风，抚平我焦虑的心情，犹如涓涓细流，滋润我的心灵。教育路虽漫长且艰辛，但是也是一条渡人渡己的路，是自己的修养不断提升、人生境界不断达到圆满的一条道路。

　　要真正爱教育

　　于老师这本书提到很多教育故事和心得，这些故事的关键是真正爱学生，真正爱教书育人。于老师提及一个老赖的转化过程，一个学生小胖各方面表现都不好的时候，其他老师们各种方法都使用过发现无效之后，于老师第一次见面的时候就说她儿子去读大学了，无法在她身边照顾她，小胖来当于老师的儿子吧。小胖的父母离异，没人管他，坏习惯比较多，大家对他担任纪律委员但却没有很好地遵守纪律有意见，于老师就把小胖的情况和大家说，争取大家的谅解；小胖的不良习惯反反复复，于老师有时也会生气，但是一直把他当儿子对待，并且鼓励他参加朗诵比赛，帮助他建立信心。这个教育故事让我很感动，我们会遇到很多软硬不吃的学生，一切教育手段都用过都失败的情况下，我们可能会很失望很失落很迷茫甚至会放弃，而且学生的坏习惯反反复复，不一定很快就改正，这更消磨我们的耐心和责任心。在这种情况下，于老师说最聪明的办法就是最笨的方法，老师真的不能拿这些学生怎么样，真的拿他们当儿子看待了。学生又能拿我们这样的老师怎么办呢？我想起我师父说的“教育无他，唯有爱与榜样”，用心用情对待学生，慢慢感化，总会有潜移默化的效果的。

　　教育是心灵的旅程

　　读完于老师的书，我感受到教育是一段心灵的旅程，是自己的心灵不断净化的旅程。初当班主任，我对我的学生们对自己有很多不切实际的期待，比如说认为我说过三遍的迟到等问题学生一定不会再犯，但其实好习惯的培养需要很长时间，坏习惯会反反复复，所以只有很大的耐心和爱心才能对他们产生微薄的效果，然后持之以恒才能帮忙改正。其实在这一过程中，我应该放低一些自己的期待，不要太着急，不要催熟桃李而没有芬芳，学会理解与包容，我们的土地上有高树也有灌木矮草，良莠不齐才是最自然最真实的模样。我们不是工人，而是农民，不拔苗助长，朝出夕归，倾情耕种，种桃种李种春风。这个过程也是我不断地发展自己的性格，让我更加有耐心更加包容更加从容淡定，学会爱与理解。同时，于老师说的清零心态也需要我学习。现在很多老师因为生闷气身体出现了不少问题，这让我很忐忑。怎么降低这种风险呢？要学会让自己的情绪清零，回家之前把各种情绪放下，轻快地回家；要学会把学生当成白纸，每天都是新的学生，我们在成长，他们也在成长，所以要学会健忘，选择遗忘学生不好的地方，“把学生当天使，你就生活在天堂里”。教学过程中，请保持一个空杯的心态，轻拿轻放，放下与归零。

　　班级管理小妙招

　　于老师提到一些班级管理的小妙招可以借我在接下来的班级工作中实践。一是发民意调查表，让学生们把本周要表扬的和要批评的同学和原因写一写，这个调查表只有我一个人看，不需要署名。二是给学生写信，当遇到不顺心的学生及事情或者是想要表扬哪个孩子的时候，我可以以写信的形式表达我对他们的爱和信任以及期待。三是班级每周风云人物的评选及颁奖，培养学生们的情商，让学生们多看到别人身上的优点，不仅仅关注自己个人，让学生学会赞美别人，让学生学会对那些为大家做贡献做牺牲的老师、同学、家长表达感恩。四人小组先提名候选人，写下候选人的姓名及提名的理由，在候选人的基础上评选出一至两个风云人物，其余被推荐到的就获得提名奖，班级里其他小组轮流写颁奖词，期末评选出最佳颁奖词。风云人物的拍摄及海报制作也需要安排，海报一份贴在班级墙，一份赠送风云人物留作纪念，一份留作班级档案。四是我自己加上的，我不够了解我的学生们，我希望我的学生们能够在班级里感受到安全和温暖，可以畅所欲言，这需要我有很多的包容心和耐心，希望我能持之以恒地有这颗心，一个很好了解学生们的方式就是通过学生们的周记，我接下来会布置一个每周50字左右的英文周记，什么都可以写，字数无上限，去感受学生们的喜怒哀乐，去陪伴学生们成长，经历他们的青春和快乐。

　　教育是双向奔赴双向成长的过程，感谢我的学生们对我的包容与理解，希望新的学年我更加包容更加坚定更加从容，成长得越来越好。道阻且长，行则将至。