李镇西做最好的班主任读后感1000字

　　自从放假开始，我便利用空闲时间读了李镇西老师的《做最好的班主任》，这本书通过一个个鲜活的教育事例介绍了班主任教师方方面面的日常工作，文字朴实而真切，就像是发生在我自己身边的事情一样，但是李镇西老师在班级管理中处理问题的方法却让我望尘莫及。作为一名优秀教师，李镇西老师凭借着几十年科学的班级管理经验，教导我们这些年轻的老师和班主任如何去读懂教育、读懂学生、读懂自己！他的一些管理方法和技巧我感觉很实用也很好用。

　　书中提到一个学生张超威的事例，其实我们也常会遇到，他很淘气也有些叛逆，常言说淘气的孩子都很聪明，只是还没有认识到自己的优点，还没对学习产生兴趣。这时就需要我们教师耐心的引导，激发学习兴趣，在这样的过程中让他自己发现乐趣，主动学习，李镇西老师在这方面为我们树立了标杆和榜样。中学生正处在青春的萌芽阶段，很多学生尤其是男生，叛逆的情绪已经产生，不管是老师还是家长越是刺激他，他越不服，面对这样的学生时，作为老师真的要有足够的耐心，其实这也是我要克服的困难和需要具备的能力，要循序渐进地引导，多鼓励多交流，不出现重大原则性问题和错误，尽量不要随便通知家长，这样会造成学生更加对我们班主任的不信任，无法让学生与班主任推心置腹，表达他们的想法。

　　李老师还教我们去发掘、去寻找做班主任的幸福感。现在好多老师都把“班主任”作为辛苦、劳累的代名词，包括我自己，感觉做班主任是那么地难、那么地苦！但是李老师用他的成就改变了我对班主任这个角色的看法，“作为教师，永远面对的是朝气蓬勃的脸庞，这多么令人欣喜；作为班主任，永远面对的是晶莹的童心，这多么令人骄傲；作为教育工作者，永远面对的是挖掘不尽的宝藏，这多么令人自豪！献身于这平凡而崇高的事业，一切辛苦都是甜蜜的。”“我要让我教的每一位学生都有一种幸运感。让他们感到，在李老师班上的日子，是生命中最值得骄傲，也最值得怀念的一段光。”这段发自肺腑的话，让我体会到李老师是幸福的，学生也是幸运和幸福的。所以让我们像李老师一样，不要畏惧、不要退缩，在平凡、辛苦的岗位上，学着去寻找这种幸福吧！

　　另外，李老师在班级管理中的爱心、科学、民主，也值得我们学习。从第一次见到学生开始，他就注意每一次和学生相处的机会，不放过一次和学生培养感情的机会。比如：给学生良好的第一印象；给学生写一封热情洋溢的欢迎信，给学生一份有意义的见面礼，给学生一个做主人的机会等等，让每个孩子体会到老师的爱心、关心。李老师给学生安排座位的原则是：“尊重学生，有力学习，小组固定，每周轮换。”将科学、民主带入班级。

　　李老师这本书中还有好多精髓，还需要我细细品味。我相信，只要我们每一个教师都能够自省自检、把准方向、恒心努力，必能成为一名出色的班主任，使我们的班主任工作充满阳光！