李镇西做最好的班主任读后感1200字

　　读到李镇西专著《做最好的班主任》第三辑“如何赢得学的心灵”中的一节，讲述了一个女孩第一次找班主任谈心失败的故事，从而引出了班主任工作中如何面对学生求助的话题。

　　许多时候，初涉讲台刚当班主任的老师都会面对不同学生的求助：借老师的手机拨一个电话联系家里人，课堂上作业中不懂的问题主动向老师求教，与同学之间误会矛盾纠纷让老师出主意……如果老师面对学生第一次求助，就没有处理好，学生可能会终止与老师的交流谈心，师生之间心灵距离会越来越大，尤其是班主任，必然会影响以后的教育成效。

　　在任七年级班主任时，我也遇到过学生的求助。一学期已过半，天气转冷，气温降得厉害。一次，班上一位住校女生向我反应，她们宿舍房间窗户摇头玻璃没有，晚上睡觉很冷，希望我帮她解决这个问题。以前气温高，窗户上没玻璃不影响就寝，也就没当一回事。现在学生提出这个现实困难，我琢磨着如何去帮她解决。

　　我先安慰学生，天冷少了窗户玻璃漏风，肯定睡不好还会着凉，我来协调解决。当天中午饭后，我随着那位女生，进入宿舍实地察看。果然，窗户顶上摇头没了玻璃，这是历史遗留问题，要解决掉。晚饭后，我又带着学校后勤人员、宿管人员现场进入宿舍，由于玻璃短时间不好安装，我们协商后决定，让该宿舍女生重新换到一个条件好的空寝室。

　　接着，我叫来该宿舍2个女生，一起帮着换寝室。搬被单被褥，拿洗漱用品，我们一起腾空了老宿舍，让新宿舍进行了重新摆设。学生们看着住进新寝室，不用晚上受冻了，高兴之情写在脸上，我也为学生做成了一件好事欣喜。

　　第二天，该宿舍女生家长又向我反应，宿舍门闩没了，晚上要门闩扣上门。我想，该女生可能不好意思再麻烦老师，家长才说出来了，必须要重视。果然，现场一看，也是历史问题，我又想了想，还是自己亲自开车去街上买了一个门扣。我又和宿管人员，一起钉好门扣，在门后边又做了个门插销，还当着学生面，演示好使用方法，叮嘱好晚上就寝安全事项。总算是让换宿舍风波平静下了。

　　学生的求助，老师帮忙解决好了，虽忙点累点，但觉得赢得了学生的信任，密切了师生交流，又感到无比喜悦。我想，班主任的价值正体现出来了，这才是有意义。

　　面对学生求助，首先要发自内心地尊重孩子。把学生当作自己家的孩子，对学生多点善解人意的体贴与关心，以真诚眼光给孩子以心灵的安全感。其次，要善于倾听孩子的诉说。把师生看成平等相待的朋友，俯下身子，耐心细听，温和地鼓励孩子一吐为快，不自以为是地打断孩子的话。

　　再次，要站在孩子角度理解孩子。成长中的困惑，在孩子眼里是天大的事，不从成人角度去看待。陶行知告诫教育者：“我们必须会变小孩子，才配做小孩子的先生。”老师用“孩子的大脑”去思考，用“孩子的情感”去体验。最后，还要多提建议，避免训斥。孩子的想法不可能都成熟都正确，需要老师正确引导。提出切实可行的建议，和孩子一起分析并商量解决问题的方法，孩子会把老师当作朋友而更信任。

　　苏霍姆林斯基曾告诫我们教育者：“请记住，教育——首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地去触及年轻的心灵。”让我们班主任善待孩子的求助，赢得孩子一次又一次的信赖，构筑和谐美好的教育家园。