给教师的101条建议读后感600字

　　歌德这样说：“读一本好书，就是和许多高尚的人对话。”我认真说读了安奈特布鲁肖的《给教师的101条建议》捧读此书，给我很多收获，带给我教学上许多建议，在原来教学中许多疑虑一下烟消云散，里面收入了101个教育小故事，涉及教育的各个万面，有教师教育孩子的心得，有课堂上意外发生后的随想，有转变观令的体会，有关爱孩子的收货。。。。。。

　　读着书中的故事，我不由联想到了自己，如果找遇到了类以的情况，我会如故中老师样对待如此的学生吗？当意外发生时，当学生的行为已经超越了底线，我会如何呢？我会和故事中的老师一样一笑了之，灵活的对付，还是会大发雷理，

　　以自己的威严压载学生个性的表现？我不得而知，但是我已经在慢慢的转变我自己，慢慢融入孩子的群体中去，成为他们可亲可爱的朋友。

　　读过此书，我印象最深的是最后一章节：不要放弃任何个孩子。其中讲到"优秀的老师，让差生变好，让好生更优秀。学生失败的同时，我们也失败了。反省自己，如果所教差生较多，每次上课他们都会思想开小左，跟不上进度，久而久之，他们就成了我的眼中钉，肉中刺，轻者无视他们的存在，或者惩罚他们，如果真的这样做了应该感到很愧，每个人都有自己的一技之长，都有自己的分工，自己的生存方式，何必强求十指一样长？我们作为教师，不是只培养参天大树，而是让每朵鲜花都开的烂漫。他爱音乐，就让他成为音乐家，她爱美术，就让她成为画家，她爱舞蹈就让她成为舞蹈家，钢琴家，建筑家，科学家………

　　那样，我们才真正做到因材地教，为了学生的一切，为了一切学生。