爬上豆蔓看自己读后感800字

　　《爬上豆蔓看自己》这是一本幼儿教师的教育日记，可读性非常强，就像在看教师视角的生活日常。在书中可以感觉到教师与孩子相处的点点滴滴，有着浓厚的生活气息。也能感觉到教师在工作中、生活中的感悟与反思。这本书结合了幼教理论，关于教师行为、幼儿常规、集体活动、课程整合和家长工作，非常全面非常实用。

　　如果我们作为教师不知道思考、反思、实践，止步不前，对孩子的成长肯定是不利的。让我们像高美霞老师学习，爬上豆蔓看自己的教育。

　　本书中有太多值得我去深思、学习的地方：

　　一、我们是朋友

　　师幼的关系是合作伙伴，师幼关系是对话关系。所以做什么，我会想他们是否愿意去做，不会太强迫他们；问什么，我也会蹲下来，和他们平等后问清楚事情；讲什么，我会用孩子喜欢的语言去讲述，真正让他们感受到平等。

　　二、我会试着了解你

　　作为一名合格的幼儿教师，不仅仅在学术上有所突破，更重要的是要学会观察孩子。在幼儿期这个敏感的年龄阶段，有些情绪是会左右孩子心情的，所以要尽早观察到，尽早解决，这样才会让他们快乐成长。

　　三、自己的事情自己做

　　喜爱孩子不是一味地溺爱，虽然我是孩子的老师，但是师者在我看来，就是爱孩子、教孩子。教,包括所有，当然也包括教他们生存技能和养成良好的生活习惯。日常生活中，我注意培养孩子自己的事情自己做，慢点没关系，弄不好没关系，一定要自己做，有了自理能力，以后无论到哪里都能适应环境!

　　我所理解的教育应该是孩子能发现自己独特的地方，清醒认识自我，把握自我，并能将之发挥到极致，有能力寻找生活的幸福；有能力品尝生活的甜酸苦辣。

　　通读本书后，我觉得忙于记录孩子的成长，反而忽略了参与孩子成长的深度，这是很多父母的通病。我们帮助孩子，一直朝着对孩子最有力的方向发展，在这个过程中，不要急于让孩子给我们展现帮助的成果。当我们耐心地等待，持续不断地帮助下去，帮助的量和攒到一定的程度，孩子就会产生质的变化。孩子经常会给我们惊喜，这是作为一个老师最幸福的时刻。