于漪与教育教学求索读后感1200字

　　书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。大家好，我是育新学区王晶，今天我为大家推荐的书目是《于漪与教育教学求索》。

　　于漪老师躬耕于中学语文教育事业60余年，推动全国语文课程教学综合改革，坚持教文育人，研究教师教育，教学生涯中获得众多荣誉称号。这本书是于漪老师多年教学工作经验的总结和理论升华，是一部不可多得的教育佳作。

　　每次翻开一本书，我总是会习惯性地看一看目录，这次也不例外。这本书由《成长的脚步》《我的教育教学观》《我的教学实践》《说不尽的于漪》以及附录组成，全面系统概述了于漪老师的成长经历和教育教学理念。书中于漪老师的成长经历引发了我的思考——我们青年教师如何向于漪老师学做教师，在此我谈谈自己的读书感悟。

　　一、做教师要有使命感和奉献精神。

　　教师的职业性质赋予教师崇高的使命感。自古教师作为人类文明重要的传递者，身上所承载的不仅仅是一份工作，更在于教师的使命——人类灵魂的工程师。于漪老师在从教之初就立下了“做一名深受学生尊敬和欢迎的好老师”的志向，并以“让生命和使命结伴而行”作为自己人生的座右铭。这种使命感使她深深认识到，奉献是教师的天职。在漫长的从教生涯中，于漪老师一直用实际行动践行自己的使命，她用“站上讲台就是生命在歌唱”的精神走出了自己的语文教学之路，她开设公开课近2000节，培养三代特级教师，撰写数百万字教育著述……如今已90岁高龄的她，依然以奋斗的姿态站在教育改革和教师培养最前沿。她在书中写道，作为一名教师，要有一份澎湃的激情，更要多一些理性的思考，教师的职责不仅是“教书”，更多的是“育人＂。教师应该是学生人生的同路人，学习途中的好伙伴，精神成长的引领者。我想这样的教师才是一名合格的老师。

　　二、做教师要坚持学习，终身成长。

　　于漪老师在书中提到，教师要想真正完成自己的使命，必须终身学习。教育工作的性质要求教师要跟随时代奋力前进，不断更新教育观念，使自己始终站在时代的前沿来思考问题，发展自我。在教育界流传这样一句话:要想给学生一杯水,我们必须做长流水。因为学生是活泼的生命体，不是简单的容器。课堂里若没有时代活水流淌又如何能与学生心灵碰撞呢？教师需要不断汲取新知识，只有学习才是生命的朝阳。

　　三、做教师要以心育人，用爱浇灌。

　　在书中，于漪老师多次提到“爱”，她爱祖国，爱学生，爱语文学科，爱教育事业。这爱不仅仅是她的职业理想和教育理想，而是渗透在她整个生命过程和教学实践中。正是因为植根于爱，她才经常警戒自己，鞭策自己，要兢兢业业，考虑任何工作都不能忘记培养学生的大目标。正是因为对学生深深的爱，她不顾病痛，夜里顶着寒风，背着生病的同学步行十多里到镇上医院治病。正是因为对学生深深的爱，她才愿意深入地去研究学生，根据学生的状况，进行针对性的教学。我从书中真真切切地体会到了她对教育事业、对学生热烈的爱。作为一名教师，我们要时刻践行着“眼中有学生、心中是学生”，时时想着学生的需要，用爱心培育爱心。

　　于漪老师的这本书给了我很多的启发和激励，正如她所说的那样，教师是要付出一辈子的汗水的。“一辈子学做教师”，大师尚且如此，我们更需努力。