林语堂苏东坡传读后感1200字

　　第一次读林语堂先生的《苏东坡传》大约是在两年前，那时候就对苏轼的一生有过一些感触。怎奈当时笔力尚浅，心中虽有千言万语，却总难恰如其分的表露于外。

　　近来时常夜不能寐，索性披衣而坐、沏茶夜读，重读了苏轼的一生，不禁又生出许多感慨。时移世易，现在的笔者已略有拙技，今日就借秃笔一枝，白纸数张，凑得小文一篇，还望读者不弃。

　　论及我对苏轼的感情，大概可以用“敬佩”二字概括。我敬佩他贯通儒、释、道三家的渊博学问，敬佩他为官一任、造福一方道德品质，敬佩他淡泊名利、安贫乐道的豁达心态，更敬佩他“不思量，自难忘”的绵绵深情。

　　面对苏轼，我除了敬佩之外，还有“学习”一事同样重要。

　　当我感觉生活不如意时，应该学他的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”还要学他的“谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”更要学他的“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”。

　　当我感觉生活意气风发的时候，可以学他的“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。”还可以学他的“羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭。”当然也可以学他的“诗酒趁年华”。

　　当我被生活中日复一日的枯燥消磨的精疲力竭时，可以学他的“人生如逆旅，我亦是行人。”还能学他的“小舟从此逝，江海寄余生。”也能学他的“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。”更能学他的“人间有味是清欢”和“此心安处是吾乡”。

　　当不被人理解时，可以学他的“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”。当与知己相遇时，可以学他的“但愿人长久，千里共婵娟。”当然也可以学他的“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁”。

　　苏轼一生的经历让人感慨，他面对人生中一次又一次的挫折时，所展现出的豁达开朗的人生观，值得所有平凡和不平凡的人学习。

　　行文至尾，再讨论一个人们关于“见贤思齐”的思维误区，那就是当今社会中常能听到的：“他那么优秀，我再学也赶不上他”。这种论调乍听之下觉得很有道理，但仔细想来，它实际上是一种被功利主义绑架的学习观念。

　　学习的目的应该是“优于昨天的自己”，而不是“优于当下别人”。正是目的的错误，导致很多人面对应该学习的贤者时望而却步，甚至心生嫉恨、打击中伤。结果是，不但没抓住提升自己的机会，反而对人对己都造成了很大的伤害。

　　人与人的天资有别确实是不争的事实，但天资的高低并不影响一个人向贤者的学习。天资足够就德才俱学，天资不足就学德不学才，如此总能找到提升自己的抓手，持之以恒必将让自己获益匪浅。

　　生活中若遇贤者，则观其行、听其言以学。若遇不贤者，则敬而远之，退而读书，向书籍中未曾谋面的先贤学习。人生一世，若能始终置身于古今贤者之间，日有所长，将是一个普通人最大的幸福。

　　最后，再引用苏轼的一句诗：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”。人生在世，如遇好书，恰似他乡遇故知，当如秉烛夜谈般读至通宵达旦，如此不失为人生一大快意，更不虚度数载似水年华。