爱的教育读后感1200字

　　《爱的教育》由意大利作家亚米契斯编著，以日记体形式为主，记述了主人公安利柯在校内外的所见所闻所感，故事发人深省。文中塑造了一个个人物形象，使人们感到了人间的爱和温暖。我读了之后，浮想联翩，心潮彭拜。

　　《爱的教育》中的少年形象，有的家庭贫困，有的身患残疾……虽然每个人情况不同，都是一些平凡人物的事迹，但他们有个共同特点：对祖国对人民对亲友的热爱。有人说，没有爱就没有一切。那些孩子，爱中包含着他们对于美好生活的追求和向往。由此我想到自己的学生，想到自己的孩子。他们为了考出好成绩，每天反复地读啊背啊写啊，没有时间去感受爱，去分享爱。对于那种枯燥乏味的学习生活，久而久之，就会产生一种厌恶情绪。有的孩子刚刚步入校园时，兴趣盎然，可是一学期下来，有的再也送不进学校，对上学完全失去了兴趣。老师们讲个故事，做个游戏，引起学生的注意，但是他们期中期末测试结果或者甲乙丙丁，或者ABCD,或者九十一百。因此，就出现了各种学困生，出现了学生害怕测试的现象。对于这些学困生，对于害怕测试的孩子，除了关爱，还要让他们懂得尊重，诚信，榜样，智慧，敏捷，勇气，信心……所以我们老师，特别是班主任老师，更应该在平时给孩子贯穿这种教育思想。讲一些感动人心的励志故事，或者领着他们看些扣人心弦的报告短片，同时要求学生写听后感观后感，从中揭开学生内心深处的秘密。让每个学生感到爱就在自己身边。

　　书中一个小主人公，为了实现自己的梦想，努力学习，成绩优异，但失去了健康的体魄，不能坚持上学。于是作者塑造小主人公的未来，让他走进大海边的舅舅家，简直是人间仙境，环境优美，芳香怡人。叔叔是个智慧人，满腹经纶。在这种环境下，小主人公很快恢复了健康，学到了很多知识，增强了生活的勇气，充满了自信。这不就是我们今天素质教育追求的最高境界吗？我们尽管提倡素质教育已经几十年，但是效果一直不佳。究其原因就是没有彻底舍弃以分数论能力的陈旧观念，学校和社会不能和谐统一，算不上真正的素质教育，学生为了提高成绩，天天陷入学海之中。好不容易熬到周末，有的家长不惜一切代价，又让学生参加各种补习各种培训，结果眼睛近视了，身体累垮了，岂不令人痛惜？要把培养学生全面发展落到实处，否则素质教育就如纸上谈兵。

　　我们的教育由于过分的注重课本知识，过分的强调分数。学生考的好，学校老师都要进行奖励，成绩也是老师评职晋级的重要条件。换句话说，就是我们的教育重视功利，这就让教育失去了它的本质色彩，令人担忧。古人云：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。可是，现在又有几个把书看作玉看作金的呢？考了高分，挣到满兜的钱，买车买房，应有尽有。改变这种状况的根本就在于制度和理念。当然，中国教育在不断实践，不断改革。现在提倡素质教育，自学能力，实践能力，这些改革“换汤不换药”，都逃不脱“高分低能”的教育规律，要改革，就必须进行根本性的制度变革。

　　在我们周围，同学之间友好相处；老师鼓励赞赏学生；父母体贴关爱孩子；单县朱瑞方四十年如一日，捐资助学；快乐大本营，郑爽捐赠骨髓……这不都是社会主义下和谐美好的表现吗？学校也应该向学生推荐这本书，让更多的人去感受这朴实语言中深厚的爱。