《做班主任，真有意思》读后感800字

　　初看这本书，里面叙述故事的文笔和自己之前看过的类似书籍很像，但是其中有许多优秀的教学方法和教学理念值得我们学习。比如我曾经在自己班里运用过表扬法的教学方法，刚开始觉得挺有成效，后面发现没有达到预期中的理想状态，直到有幸从这本书中看到了相似的例子，我才发现自己在处理问题的过程当中，不光要将方法落到实处，还要结合学情和班情来因材施教。通过这件事，我越发感觉到书中教师的理智周全让我渴望。我也深深感觉到自己在处理部分问题的时候，自己知识面的匮乏和浅薄。

　　在把这本书的剩下部分认真的看完过程当中，我惊叹于作者在处理家长和孩子问题时的教育机智，更敬佩作者的教育情怀。一个有教育情怀又能为之付出努力的老师，她注定会是一个优秀的老师，是学生们的幸运，也是这个社会的幸运。

　　刚开始阅读这本书，我是带着审视的心态来看的。一方面想特别来感受一下这本书中所涉及的情感，是否就如同它的书名一样是有趣的，另一方面我想通过对比来看看自己做班主任的感受是否能和她是一样的。还有，文中的语言是否真实，事例是否清晰有效，情节是否能够打动人，这一些都成了我心中的一个谜。

　　但是随着故事慢慢地推进，文中小灰的故事，小红的故事，小慧的故事，还有许许多多孩子们的故事，都让我的心中暖意弥漫。我心中不止一次产生渴望，如果我曾经也碰到张老师当我的班主任那多好，相信那一定是我的幸运事。不过，同时我坚信自己也能不断向张老师学习，成为和她一样优秀的人。

　　最后，摘抄《做班主任，真有意思》的最后几页的几句话作为结束语：

　　我们的职业可能已经选择了，但人生的高度和广度最终会到哪，决定权在我们每一天的行动上。

　　成长是我可以和命运抗争的唯一途径。我不会轻易放弃任何一次能够提升自己的机会。成长是为了遇见更好的自己。成长是为了做学生的引路人。成长是为了做学生的榜样。

　　格局有多大，未来就有多宽广。

　　做有信仰的教育者，这样才有意思。