陶行知教育文集读书心得体会1200字

　　利用寒假捧读了《陶行知教育文集》，总能感到似有一位慈祥的老人在向我们讲述自己一生对教育的感悟。“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是陶行知先生的座右铭，也是他一生献身人民教育事业，寻求探索中国教育之光明大道的生动写照。当我再次咀嚼那一句句至理名言时，觉得做教师升华了我的生活，铸造了我的信念，萃取了我的人生真谛，也让我看到了更高层次的幸福源泉。陶行知先生的教育理念对当今教师的工作仍有极强的指导意义。下面仅谈谈几点简单的体会：

　　一、小事做起、注重榜样的激励力量。

　　榜样的力量是无穷的。儿童善于模仿，可塑性强。榜样对学生来说，有很大的影响力和感染力，可以使学生改变认识，提高自我评价的能力。教师首先要为学生示范，要求学生做的，教师首先要做到。正如陶行知先生所说的“名人的一举一动，一言一行，都要修养到不为人师的地步。”教师虽不能称名人，但也应如此，因此，在平时的教育教学中，应有目的地选择榜样，树立榜样，强化榜样的形象和作用。其一，要在平时的教育教学活动中，教师要垂范，如见到地上有纸屑，教师要首先拾起来，教师首先要从小事做起，从身边事做起；其二，如冬奥会期间，我经常组织学生收集图片资料及收看电视，了解运动健儿如何拼博，为国争光的感人事迹，激发学生学习他们的爱国品质，使学生懂得做人的道理：其三，找个别学生谈心，以爱心、热心感化学生，使他们从榜样中吸取力量、获取源泉，激发学生积极向上，勇于拼搏。

　　二、融洽的师生关系是激发学生创新思维的关键。

　　教育家陶行知明确指出“创造力最能发挥的条件是民主，在传统教育模式中，教师是绝对权威”。学生对老师敬而远之，无法交流。这样的教育，封锁了学生的情感，束缚了学生的思维，凡事都循规蹈矩，不敢越雷池一步，根本不可能有创新。因此，创新教育要求建立新型的师生关系，才会给学生带来敢于创新的勇气、乐于创新的热情、和我能创新的自信。

　　1.热爱学生。陶行知先生说“爱是一种伟大的力量，没有爱便没有教育”，确实，没有真望的爱，就没有成功的教育。老师要主动亲近学生，积极关心每一个学生的愿望，帮助他们形成创新思维，他们的个性会得到很好的发展，他们就会主动去探索，创新。

　　2．要相信学生。只有信任人，才能唤起人的自尊。老师只有相信每一个学生，才能积极的鼓励学生，教育学生。当学生有不同看法时，老师要积极的给子肯定，并进行鼓励，激发学生积极思考，勇于创新的精神。

　　三、和谐的师生互动会使教与学的过程更加完美，收到更好的教学效果。

　　1.民主、平等的师生关系是互动的基础。

　　在教学活动中，教师应注意平等的师生关系，和学生交朋友，打成一片，鼓励学生大创新和实践。还要注意学生的个体差异，使每个学生都能充分的发展，促使学生在教币指导下生动活泼、富有个性地学习。这样的学习氛围能激活学生思维，放学生对学习的潜能，让学生开心靠，与教币、同学真诚地对话，会起到良好的教学

　　2．师生之间的关系影响师生互动。

　　如果教师师德高尚、工作负责、知识渊博、关心热爱学生，师生感情就会很融治，师生互动就会更和谐，学生可能会由喜欢老师转为喜欢学习。反之则不然。因此，我们应该努力提升自己的个人修养，让学生以自己为榜样，只有以良好的教师形象与学生交流互动，学生才会取得积极效果。所以，师生之间的关系直接影响师生互动，直接影响学生的学习效果。

　　陶行知的教育思想是我教育之路的一盖明灯，指引我继续前进、感悟、探索……