致青年教师的信读后感1500字

　　本书是全国模范教师、知名班主任于洁老师和青年教师李润于老师之间的真诚对话。于洁，全国知名班主任，“于洁沙龙”主持人。2011年获苏州教育十大年度人物，2014年获“全国模范教师”称号，被学生评为“天使教师”。朱永新老师称她是“把生命的根深植在教室”里的教师典范。出版专著《我就想做班主任》、《努力做最好的班主任》。

　　全书以两位老师的书信展开，于洁老师详细解答了青年教师在班级管理、学生沟通等方面遇到的棘手问题。老班真诚对话新手，有效提升青年教师的带班能力，让青年教师不再迷茫和焦虑。本书融合了于洁老师30年教育智慧和人生体悟的真诚建议，对我们这些新教师来说具有重要的教育意义。

　　本书的44封来信，代表了44个困惑，同样的44封回信，代表了于洁工作室的44个建议，但是44封信帮我们解决的不止44个疑惑。每一封信都是我们日常生活当中最常见的问题，同样的每一封回信当中的解决办法都值得我们去借鉴。例如：《遇到调皮的学生怎么办》、《成绩不好真的是因为懒惰吗》、《学生的学习和兴趣爱好发生冲突怎么引导》……

　　其中令我印象最深的是《遇到调皮的学生怎么办》这封信。每个班级都会有一位“小皮”，对于“小皮”的相处方式，于洁老师给了一些非常好的建议：1、讲清楚规则。下课可以和我说说话玩一会儿，但是如果上课不守规则，就取消下课的玩乐。告诉他：我上课时是所有同学的老师，下课才是你的朋友。如果你真的把我当朋友，那么就要在上课的时候尊重我，包括自习课。2、学习上有所要求。给这样的学生一个清晰的信息：我可以对你放低要求，但是我永远不会对你没有要求，而且我一直在要求你每次进步一点点。不和别人比，但是要和你自己比。3、因势利导，化负为正。总之是让他忙起来，消化他的负能量，引导到正能量上来。就像治水一样，重在疏浚，而不是堵塞。4.找适当的机会，家访一次。5、关了门开了窗。面对这样的学生，在课堂上老师既要眼中有他又要眼中无他。尽量不要因为他而影响到教师上课的心情，更不要因为他而影响了老师对其他学生的正常讲课。既要和他做朋友哄着他，又要讲清原则不迁就他。

　　对于做事慢半拍作业不写，背书不背的学生怎么办？我们的于洁老师同样给了我们非常好的建议：1、重建规则。2、撕掉标签。3、改变方式。既然一味批评没有效果，那么就换一种方式，任何一个学生都是希望得到老师赏识的，因为喜欢一个老师而愿意学好这门功课也是常有的事。在日常的教育工作当中，我们要相信“荷塘效应”，遇到一些难办的事情或者难教的学生，我们心里要笃定：只问耕耘，不问收获。耕耘的过程可能会很漫长，收获的时间也不知道哪一天会到来，但是我们要坚信：“只要一直坚持着做一些努力，收获迟早会到来。”“教育就是渡人渡己”、“攻坚战与持久战在教育中是常态”，教育的艰难之处在于你想要在短短的三年内让每一个学生呈现出全面发展、三好学生的样子。教育生涯就是一场西天取经。教育的目的不单纯是取得成绩，更重要的是对师生双方的素质的修炼。没有教育路上的磨难，师生双方都没有收获。从齐天大圣，到斗战胜佛，是一颗心的变化：从无所顾忌、意气风发、不可一世，到有所顾忌、三思后行、悲天悯人。就像我们对这个世界的认知是一样的。曾经的我们懂了一点点就觉得全懂了，到后来我们懂了很多却觉得自己不懂的实在太多了。一个老师真正的成熟，绝不是在学生们面前颐指气使，而是放低姿态，蹲下身子，平等善良。这才是人与人相处的样子，这才是教育里最美的样子。

　　《致青年教师的信》这本书对于我们青年教师尤其是新教师来说意义非凡，它让我们知道了今后的工作该如何来做。在今后的工作中，我将更加深入的了解每一位学生，以平常的心态对待每一位学生，撕掉对他们的“标签”，做到特殊学生特殊对待，真正帮助每一位学生成长成才。