爱的教育读后感1800字

　　《爱的教育》是一本耳熟能详的书，它是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯最著名的作品。诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是都会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感。

　　在我十几年的班主任工作经历里，最难忘的就是曾经中途接手过的一个特殊班级，全班34名学生女生只有11人，学生素质参差不齐，，家庭环境也相差不少。有的孩子父母离异，性格孤僻；有的孩子是留守儿童，家里只有年迈的爷爷奶奶，身上的污垢一块一块；还有的孩子天天打架、偷东西……还记得我进班的第一节课，我一进门就看见满是粉笔灰的讲桌上堆满了乱糟糟的数学作业本、地上捡到的破旧的笔、甚至还有几块不知道几天前吃剩的馒头。上课铃明明已经响过，却见两个男生厮打在一起，而其他的孩子居然围在周围高兴地看热闹，怎么管理这个班级让我有些头疼。

　　但丁说过，爱是美德的种子。我跟孩子们接触之后发现这些孩子的本质并不坏，他们不是不渴望赞美和表扬，不是不渴望自己是被人喜欢的，只是他们的身边缺少引导者告诉他们在学习之外怎么做是对的、什么又是错的。

　　爱有时是理解、是生活的潜移默化。当孩子们犯了错时，一味的斥责和批评对于他们都已是老生常谈，更重要的是让孩子们感到我对他们的理解和爱，然后通过我们的课堂教给孩子们通过周围世界的美、人的关系的美而看到高尚、善良和诚挚，并在此基础上确立自己的美好的品质。

　　小豪是我们班“最有名”的孩子，从一年级起就不断地跟别人打架，家长因为经常不在家的原因，对孩子缺少管教，只是提供充足的零花钱。他的脾气很大长得又高，动不动就揍别人，惹是生非的能力全校闻名，甚至把不少老师给气哭了。我接班之前，很多老师都让我做好思想准备，可是就当我第一次走进教室时我还是意外了一下，明明已经打了上课铃，小豪居然在和同学打架，还把别人狠狠咬伤了。这样的事经常发生，我也只是一味的严格要求他，而班里的同学也都排斥他。

　　可是后来一篇他的作文改变了我对他的看法和教育方式。那是一篇要求写学校生活的作文。他在文中写到：我特别想和同学们在一起玩，可是大家都不理我，都认为我是坏孩子，我不知道怎么和同学们相处，可是我力气大，总是会不小心把大家弄伤，但我真的不是故意的，我愿意拿爸爸给我买的羽毛球和大家一起玩……

　　我想这大概也是语文的优势，我们可以把难以说出口的心事用文字交流，用文字去描绘自己的真情实感。在作文课上我把这篇文章读给大家听，只说是别人写的范文，让大家说说自己的感受，孩子们七嘴八舌，有的为他出谋划策，帮他想办法怎么和同学交往；有的说自己愿意和他做朋友。这时我告诉大家这是小豪的作文，问大家还愿不愿实现自己的诺言。孩子们的可贵就在于他们纯真而善良的心，孩子们愿意付出自己的真心，一向“凶悍”的小豪也满脸通红，眼眶里眼泪直打转。每一个孩子都有不同的起点，只是缺少人们的发现，缺少别人的引导。

　　爱是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉。它使我们的精神正直、良心纯洁、情感和信念端正。我不仅爱这些孩子们，还想教会他们去爱自己、爱别人。我和孩子们一起打扫卫生、一起出黑板报；每天中午一起吃饭、聊聊班级里的趣事；以身作则，带着孩子们一起练字；积极参加学校的各项活动，做让孩子们骄傲的老师……渐渐地，孩子们以我为榜样，不计报酬的为班级奉献，他们还迷上了练字，热衷于参加学校的各种活动，拿回了一张张的奖状，许多内向的孩子都敢走上舞台，他们告诉我要做让我骄傲的学生。

　　人们常说，教师是园丁，那么，班主任一定是园丁中最辛勤的那一位。在最初的两个月里，我的头发一把一把的掉，白头发如雨后春笋般接连不断的生长。但是我的努力没有白白付出，孩子们发生了翻天覆地的变化，教室变得干净整洁，孩子们团结向上。他们学会了关爱他人，学会了互相帮助。一次期末考试前后，我突发胃炎，发烧烧了一个多星期，又不好请假扔下孩子们不管，中午吃不下饭，只能回办公室喝自带的白粥。于是中午不能陪孩子们一起吃饭，孩子们纷纷扑过来向我撒娇，却在得知我生病后竟然把我“赶”回了办公室，我又好气又好笑。更没想到的是下午我打针回来，办公桌上不知是谁偷偷的给我放了一包金嗓子。

　　《爱的教育》这本意大利文的著作,它原来的标题是“Cuore”，如果直译的话，应该是“心”的意思。用“心”，也就是用“真诚的心和平等的概念”来对待你身边的每一个人。爱永远是最好的感化剂，拿真心换真心，我的努力没有白费，我看着我的学生们一天一天快乐的成长，我很开心我曾参与了他们人生的一部分。如果说老师的爱像阳光，为孩子的引导前行的方向；那么孩子们的爱就是阳光，为我生命的花酝酿甜蜜。