做一个专业的班主任读书心得500字

　　王晓春《做一个专业的班主任》一书中提到：班主任并非一般的管理者，他首先是一个教育者，他的工作对象不是成年人，而是少年儿童；他的任务不是短期的，而是长远的（百年树人）；他的工作环境不是社会，而是一个“准社会”。这就决定了班主任要做“教育型的管理者”，而不仅仅是一名单纯的管理者。

　　比如，如果我是一名简单的管理者。有同学在课堂上违反纪律吃东西，我两眼一瞪，严厉地说：吐掉。该同学没有行动，我就粗暴的把他拉出教室。这样，虽然对该同学实施了一定的惩戒，却不会收到良好的教育效果。

　　首先，课堂上做出该类举动影响了其他同学的学习。其次，该同学并没有认识到自己的错误原因。而我的简单粗暴的动作很可能吓他一跳，或者激发他的逆反心理。

　　而如果是教育型的管理者，我就会这样做：趁讲课的间隙走到他身边，悄悄告诉他，吐掉嘴巴里面的东西，专心听讲。等下课以后，再把他叫到身边问他怎么回事，先了解他上课时吃东西的原因，让他说说这样做带来的不好的影响和课堂上应该遵守哪些规则，以后该如何去做。这样的话，学生应该很快就能意识到自己的错误，从而很愿意去改正。

　　班主任首先是个光荣的教育者，其次才是管理者。作为一名班主任，要时时把育人放在首位。