读后感列表
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非暴力沟通读后感1200字左右
“我渴望我的生命活出善意和慈悲，由衷的给予在你我之间流动。”这是一幅温暖的画面，彼此和谐共处，人之向往。因此，看到这句话的时候，便被这本书深深的吸引，有一种迫不及待的感觉。 没读这本书之前，察觉不到我们的日常交流存在哪些具体问题，就像书中说到的“我们从来没有把谈话和暴力扯上关系”。即便发生了具......
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读《活着》有感1500字
当我们知道苦难是生命的常态，烦恼痛苦总相伴人生时，我们便没有必要自怨自艾。 如果说曹文轩笔下的苦难是短暂的——任何的苦难都将是远景，伤害不了纯洁的心灵，少年时，就有面对痛苦的风度，长大时才有可能是强者，那余华的《活着》中的苦难则是永恒的——那是伴随着福贵的一生、连结着身体一部分的东西，甚至比吃......
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额尔古纳河右岸读后感900字
之前在抖音上看到董宇辉老师推《额尔古纳河右岸》这本书，把额尔古纳河的美，鄂温克族的美讲的活灵活现，忍不住还是买了一本。 看完整本书，心里挺向往鄂温克族的生活，与驯鹿为伴，与自然为舞，过着至纯至真的生活。可惜现实的枷锁也只能让我在心里向往一下而已。 整个故事是以鄂温克族最后一位酋长的女人独白开......
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高尔基童年读后感1000字作文
《童年》是高尔基的自传体小说。法国著名作家罗曼·罗兰曾这样评价这本书:“我从来没见过比您的《童年》更美的作品。您还从来没有如此成功的显示过您的文学才能。” 这本小说主要讲述了“我”因父亲的离去而来到外祖父家生活，在外祖父家感受到了人间冷暖，体会了喜怒哀乐。后因母亲改嫁，“我”来到了继父家，见到......
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水浒传读后感1600字
刚开始看到鲁智深打死郑屠夫时，觉得他太鲁莽了，你看他脾气火爆，疾恶如仇，三拳就打死了郑屠夫。这虽然为金翠莲父女讨了公道，但也断送了自己的前程。郑屠夫这样的人好好教训教训就可以了，为他搭上自己的前途真是不值。 不过，在细看《水浒传》之后发现，《水浒传》中，真正让人喜欢的、佩服的第一人就是鲁智深。......
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平凡的世界读后感900字
顾城曾经说过：“我们可以生如蚁而美如神”，也许平凡是世界的主旋律，但在生活中我们会遇见许许多多的困难与挑战，生活可以平凡但不能平庸。 《平凡的世界》是路遥呕心沥血的一部作品，获得了第三届矛盾文学奖，它揭示了中国从1975年到1985年中国乡村最淳朴的生活实况和乡村社会生活的历史大变迁，书中的主......
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让学习深度发生读书笔记1000字
“生乎吾前，其闻道也，固先乎吾，吾从市师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”有幸拜读了吴校的《让学习深度发生》，让我深有感触，收获颇丰。 首先，什么是真正的学习？扪心自问，我们学生时代学习到的知识还记得......
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让学习深度发生读后感1000字
读完此本书后，我有很深的感触，首先吴存明老师的文笔、风格颇有一番味道；其次，吴存明老师把郭靖学习武功过程与学习过程恰到好处的结合起来，巧妙的阐述了如何让学习深度发生。其实，在参加此次培训前我是怀着随遇而安的状态而来的，在我脑海里一直有一个大大的疑问，小学学习的课堂真的有必要大动干戈的进行改变吗？......
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让学习深度发生读后感700字
最近阅读了吴存明老师出版的专著《让学习深度发生》。拿到这本书后，我就如饥似渴地读起来，读后受益匪浅。本书分为“审问之”、“明辨之”、“笃行之”三部分，阐述了教学关键问题的理论研究，提出了可操作的解决策略，每个教学关键问题还配有教学案例，为了让我们更好地学习可以说是“考虑周到”。 在日常教学中，......
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长征的故事读后感1500字
硝烟散尽烽火熄，四月繁华天下平，青山有幸埋忠骨，英烈功勋铭于心。时光留不下痕迹，青山也草草将战场掩盖，鲜血融进了土地，戈戟化为了铁犁，岁月使劲冲刷着记忆，但我们始终还记得，在那遥远过去，两万五千里的长征路上，多少风与雨。在这漫长的征途中，革命先烈们以坚定的理想信念、顽强的革命意志，一路披荆斩棘，......
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皮囊读后感1000字
这本书的推荐语里写道：“人生或许就是一具皮囊打包携带着一颗心的羁旅。心醒着的时候，就把皮囊从内部照亮。” 初看此书，我正在而立之年、初为人母等种种生活转变中苦苦挣扎。在那段可以称上人生“最低谷”的日子里，我终日在养育孩子的手足无措、父母年迈频繁生病及每天柴米油盐的“一地鸡毛”中度过，虽知这是人......
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次第花开读后感2000字
当借阅到这本书时，感觉如获珍宝，翻开这本书第一篇章，里面的几个词：积重难返，次第花开，花开见佛，就让你心旷神怡，心灵清净。 读到下面这句话的时候：“无论贫富强弱，所有人都不可避免要经历生、老、病、死的痛苦。除此以外，人们还在不同条件，情况下各自感受怨憎会、爱别离、求不得、不欲临的痛苦”。深深体......
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追风筝的人读后感2000字左右
在这次疫情静默期间，我静下心来，用一周时间，认真听完了朋友推荐的《追风筝的人》著名小说。书里很多情节，如画面一般在脑海里出现。于是找来了根据原著改编的电影《追风筝的人》看完，觉得电影里的人物外形和性格特点以及情感表达都和原著很贴合，不得不说是一部很成功的影片。 影片再现了阿富汗国家贵族家庭的阿......
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孔繁森故事读后感900字
有这样一位内地的领导干部，曾经两次进藏，一次延期，视少数民族同胞为骨肉，最终以身殉职，倒在了他所热恋的雪域高原，实现了“青山处处埋忠骨，一腔热血洒高原”的誓言。他就是孔繁森。 新时期共产党员的楷模——孔繁森，是一位一尘不染、两袖一清风的好干部。1979年，国家要从内地抽调一批干部到西藏工作，时......
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清廉小故事读后感800字
什么是清廉？通过最近阅读《清廉小故事》我对这个词语有了深刻的认识。“清廉”就是清正廉洁，说得清楚一点就是不贪取不应得的钱财，不以权谋私利，做人清清白白的行为，行为光明磊落。 清正廉洁是中华民族的优良传统，中华民族五千年的悠久历史文化中，清正廉洁的思想源远流长。古今往来，凡是名垂史册、受人敬仰的......
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最温柔的教养读后感300字
最温柔的教养是父母给孩子最好的礼物，做温和而坚定的父母让爱在对话中流动。这是我在读这本书中给我感触最深的两句话。 教育孩子是一个漫长并自我修炼的过程，这个过程不能急躁，不能怒吼，不能讽刺，不能嘲笑，只能用平等、稳定且坚定地话语说出最简单最直白的话，让孩子能够很清楚的知道对错在哪里。我们要站在孩......
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教育的情调读后感1600字
教育是什么？如果问这样的问题，您会怎么回答？有人说，教育就是人们学习做人，认识世界，以无限可能获取思想上幸福的方式。通俗来讲，教育就是培养人社会性的一一个重要途径……那什么是教育的情调呢？ 近期我读了著名教育学家马克斯.范梅南的经典之作《教育的情调》，从中学习到了教育的情调不在于传授的本领，而......
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《教师：挑战》读后感1600字
教师的角色 在现在的教育环境中，学生不再是被动的接收知识，他们会自己决定是否愿意学习，如果教师强迫他们，反而会增加他们对学习的反感情绪。于是教师需要去改善教学方法，需要去学习专业知识以外的很多知识，但目前仍然面临着对学生学习过程心理认知不足的困境。除此之外，这一章还重点探讨了教师有关的五个方面......
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苦难辉煌读书笔记700字
苦难可以造就辉煌，历史的车轮总是在不断向前碾轧，当叱咤风云的人物纷纷消失之后，历史便成为一笔巨大遗产，完整无损地留给了我们。不是每个人都能以短暂的生命辉映漫长的历史。历史是兴衰，也是命运，只有追溯它的足迹，才能发现无数偶然中的历史必然性。 历史是最好的教科书，《苦难辉煌》坚持让史实说话，用真实......
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苦难辉煌读后感1200字
走过苦难辉煌的过去，走在日新月异的现代，走向光明宏大的未来，我们充满书写历史的自信，我们满怀创造历史的豪情，但我们更应有牢记历史的初心。岁月峥嵘，初心不改，历史沧桑，精神永在。 要了解中国共产党的历史，就必须追溯到二十世纪那一段震撼人心的近代史历程，这段历史是荆棘坎坷是饱经风霜也是光芒万丈，是......