窄门读后感1000字

　　最近，看了诺贝尔文学奖获得者纪德的代表作品《窄门》，小说讲述了一对表姐弟杰罗姆和阿莉莎之间纯洁热烈却终究永失所爱的悲剧故事，不禁让人掩卷叹息。不过合上书本的我却对杰罗姆每个暑假到舅舅家的这个旅居生活有一种别样的感触，因为开篇不久他就提到了舅舅家的书房，这个书房在他暑假期间会成为他和三个表姐弟读书的地方。

　　关于这个书房，作者的描述是这样的：＂除了花园，一天剩下的时光我们都在学习室里度过，那原本是舅舅的书房。里面摆了几张小学生的课桌，我和表弟罗贝尔并排学习，后面坐着朱莉叶特和阿莉莎。＂作者并没有用很多的笔触来描述这个书房的设施、环境、或者它给人的整体感觉，也没有提及是否有老师来教他们，不过杰罗姆母亲的挚友阿斯布尔顿小姐曾是他母亲的家庭教师，在杰罗姆父亲去世后就一直陪伴他们母子生活，推测她应该会给孩子们一些教育方面的引导，但更多的时候是孩子们自己想学什么就去读什么。

　　根据书中描绘可以大致勾勒出杰罗姆和三个表姐弟的暑假生活：白天在书房读书，黄昏去花园游玩散步，夜晚回到卧室还会再看会儿书，当然他们还会做些挖土、种花、摘菜之类的活。书中总是不经意地展示他们学习、诵读和交流的场景，这些场景让我觉得那么迷人、那么珍贵，于他们而言却是那么自然、那么快乐。“我们坐在山毛榉木树林的长椅上，阿贝尔和朱莉叶特寻了过来。这一天余下的光阴，我们重读了斯温伯恩的诗歌《时间的胜利》，每个人轮流读上一节，直到夜幕降临。”书中还有一处阿贝尔说起和朱莉叶特晚饭前玩的小游戏，就是两人回忆但丁的一首坎佐尼，用意大利语轮流背诵，谁错了对方就会纠正。当杰罗姆和阿莉莎想更好地理解基督教义时，他们自己拿起拉丁文版的《福音书》开始了跨语种的学习。他们对人的理解、对感情的领悟包括对社会的认知在对这些诗书的阅读、思考和交流中得以形成、稳固并升华。

　　这种对知识发自内心的向往和对人生真诚热烈的探讨，我觉得是一种非常好的自我教育的方式。其实在人的一生中，大部分的时间需要的是自我教育，这不是学校或社会能够给予的。那么这种自我教育的动力来自于哪里呢？我认为肯定是来自于家庭的引导和家庭的氛围，从文中不难看出杰罗姆的家族虽非名门望族，但是有教养、重教育、知礼节。

　　在当今这个日新月异的时代，我想我们更需要这样一间书房，好好的、慢慢的静下心来，在书海中尽情遨游，在摸索中探寻热爱，在碰撞中思辨，在思考中成长，而绝非为了所谓标准答案、考试分数、PK排名而学，只有这样我们才有希望在风云变幻中保持清醒、厘清目标，拥有属于自己的有意思、有意义的人生。