老张的哲学读后感1000字

　　作为一名青年教师，我常常思考教育的本质是什么。在阅读老舍先生的《老张的哲学》时，主人公老张这个市井小人物的人生哲学，却意外地给了我深刻的启示。老张的"钱本位"哲学看似庸俗，但细究之下，却折射出中国传统文化中实用理性的深层逻辑。这种逻辑不仅影响着市井百姓的生活选择，也深深植根于我们的教育理念中。作为一名教育工作者，我们是否也在不知不觉中践行着某种"教育本位"的哲学？这种哲学又给我们的教育带来了怎样的影响？

　　老张的"钱本位"哲学表面上是一种功利主义的生活态度，但深入分析，便可以明白其中蕴含的教育隐喻。在当今教育领域，我们是否也在奉行着某种"分数本位"或"升学本位"的哲学？这种哲学像老张的钱本位一样，将教育异化为实现某种外在目标的工具，而忽视了教育最本质的育人功能。

　　教育功利化的现象在当今社会愈演愈烈。家长们为了孩子的升学不惜重金购买学区房，学生们为了分数疲于奔命在各种补习班之间。这种教育异化的现象与老张的钱本位哲学何其相似，都将手段当作了目的，在追求外在目标的过程中迷失了教育的本真。

　　作为教育工作者，我们是否需要这样反思：如今的教育是否也陷入了某种"本位主义"的误区？或者我们是否过分关注教育的工具性价值，而忽视了其本质的育人功能？

　　中国传统文化中的实用理性深深影响着我们的教育理念。这种理性强调教育的实用价值，注重知识的实际应用，但往往忽视了人的全面发展。就像老张的钱本位哲学一样，过分强调实用性可能导致教育的异化。

　　在当今教育实践中，我们常常看到实用理性的负面影响。过分强调应试教育，忽视学生的个性发展；过分关注知识传授，忽视品德培养；过分追求短期效益，忽视长期发展。这些问题都反映了实用理性对教育的负面影响。

　　因此，我们需要在教育中重建价值理性，在注重教育实用性的同时，更要关注教育的育人本质。教育不仅要传授知识，更要培养完整的人。

　　在实践中，我们可以通过改革评价体系、优化课程设置、创新教学方法等方式，逐步摆脱功利主义的束缚。同时，也要注重培养学生的批判性思维和独立思考能力，帮助他们建立正确的人生观和价值观。

　　《老张的哲学》，让我深深感受到教育工作者肩负的重任。在这个充满功利主义色彩的时代，我们更需要坚守教育的本质，践行以人为本的教育理念。让我们一起努力，在平凡的教育工作中寻找教育的真谛，为每个学生的全面发展贡献自己的力量。这或许就是《老张的哲学》给予我们教育工作者最宝贵的启示。