教育与美好生活读书笔记500字左右

　　书中有个故事令我陷入了沉思，契科夫的叔叔教小猫捉老鼠，由于刚开始小猫不会捉老鼠，对老鼠不理不睬，于是叔叔就打了小猫一顿。第二天、第三天、第四天……天天如此。最后小猫见了老鼠竟然会害怕得颤抖，最终逃之夭夭。小猫是正常的一只猫，那么是什么改变了猫抓老鼠的本能呢？是叔叔的惩罚呀！同时，我又想起了海洋动物馆中海豚的表演，海豚竟然可以计算出简单的数学题，驯养员又是靠什么做到的呢？是海豚每次有所进步之后那一条条的“鱼”呀，让海豚得到了一次又一次积极的评价反馈。

　　回想起自己班里的孩子们，他们可以和这只小猫一样，用一味的惩罚与批评使他们失去学习的兴趣与动力，也可以像海豚那样，通过一次次的表扬与鼓励，让他们喜欢学习，主动学习。

　　学生是在教师的评价中成长起来的，教师对学生的评价，也是对学生在学习过程中付出努力和取得进步后进行的鼓励和肯定。当然，这种鼓励一定要讲究方式方法，尽量避免对学生造成伤害。作为教师，在给学生“赞”的同时也要及时给予“警”、“示”，保持好一个平衡，时刻不忘，对学生的教育要做到：尊重在先，教育在后，爱在始终。为了所有发光的可能，努力让每个孩子都能心中有光芒，眼里有方向，脚下有力量。