教育的目的读书心得体会1500字

　　谈教育的目的的书籍有很多，何老师之所以为我们推荐怀特海先生的这本《教育的目的》，我想是有其深意的。虽然只是薄薄的一本，但几乎每个章节、每个段落都有精辟深刻的论述，蕴含了非常丰富的教育思想，联系和启迪着我们今天的教育实践。

　　学生时代，肯定不止我一个人思考过这样一个问题：我们为什么一定要上学，不上学又会怎么样？长大了明白了，“上学”不仅仅是“受教育”。做了教师后，我开始思考教育的目的。教育，顾名思义就是教书育人。教书，让受教育者获得知识，成为有文化的人；育人，通过培育让受教育者重道德、有理想、懂礼貌，成为对社会有用的人。

　　在第一章教育的目的里，怀特海先生明确表示，我们的目标是要塑造既有广泛的文化修养又在某个特殊方面有专业知识的人才，他们的专业知识可以给他们进步、腾飞的基础，而他们所具有的广泛的文化，使他们有哲学般深邃，又有艺术般高雅。

　　怀特海先生反对灌输生硬的知识，反对没有火花的使人呆滞的思想。这对我们反思应试教育和进行新课程改革具有启发意义。应试考试为考试而教，为考试而考试，所以灌输式教育成了见效最快、教学最简单的教育方式，人们往往因为它带来的成绩冲昏了头脑，轻视了它所造成的不良后果，长此以往，学生无法感受到学习的快乐，没有思考的习惯，导致学生厌学、对老师盲目依赖、创新能力差等后果。这样培养出来的学生，往往只具有“呆滞的思想”，这是个人的不幸，也是整个社会、整个国家的损失。

　　学校教育与家庭教育、社会教育共同构成了完整的教育体系，但学校教育的特殊性、重要性是显而易见、不言而喻的，它对青少年一生的成长与进步具有决定性的影响，因此教师也被人们称为“人类灵魂的工程师”。而小学教育又是学校教育的关键和基础，作为一名小学教师，我深知肩上的责任和使命，不敢说把每一个学生都培育成对民族复兴、国家富强的栋梁之才，至少也要让他们成为一个合格的人，一个完整的人，一个可以把握自己命运的人。

　　以前我认为要实现教育的目的，必须发挥言传和身教两方面的影响力。言传的过程即是传授知识的过程。韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也”。“传”“授”“解”主要在于言传。要能更好地满足学生求知求新的需要，作为教师需要做到举重若轻，游刃有余，注重平时的勤学苦练，善于积累，同时做到边教边学、教学相长。孔子说:“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。这句话道出了“身教”的力量，可见在对一个人的教育中，身教也是极为重要的。学生具有较强的模仿心理特征，身心正处于飞速发展的时期，使得教师要从自身修养方面，言行当中做好每一个细节工作，为学生做好榜样。

　　然而要实现教育的目的，不仅仅是这样的。怀特海先生在前言中提到，学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。从这个意义上得出一个结论，那就是老师也必须有活跃的思想。所以除了言传身教，要想让学生“自我发展”，教师首先要做“自我发展”的人。

　　那这“活跃”从何而来？我想首先要给教师“自由”。让教师感受到“教学”、“班级学生管理”是自己的事业，是自己倾心要做的事，让教师主动成为自己发展、学生发展、学校发展的思考者，所以对待学生绝不能仅仅局限于当前所取得的成绩，我们传授给学生知识的同时，更重要的是提高他们的能力，这种能力绝不该只体现在考试和成绩上，这种能力应该让他们更好的认识自己，更好的认识世界。

　　怀特海先生十分强调研究教育目的的重要性，他说：“如果你没有明确的教育的目的，你的一切教育方案都是徒劳。”教育到底为了什么？我想我要不断地问自己，不断地审视和检查自己教育思想和教育行为。