小班级大世界读后感1000字
“每个班主任都有一间教室，每个班主任都可以用一间教室承载自己的教育梦想。”《小班级大世界——神奇的班主任手册》一书是张英老师时隔17年后重新走上班主任岗位，与学生共生共荣的智慧结晶，细细捧读，让我感触良多。
从《让我们聊聊安全吧》一文开篇，每一堂班会课张老师都做好会议实录、谈心实录，从记录中反思，在反思中他和学生都有成长，用张英老师的话说“这种快乐无法用语言来形容”。因为热爱，所以快乐。
我也如此，也是因为喜爱这群特殊的孩子，才倍加珍惜我的班主任工作。师范毕业后，成为一名平凡而幸福的老师是我最美的初衷。遇见这群孩子们，我就梦想能成为他们喜爱的老师，带着他们读书，带着他们快快乐乐地掌握生活技能，我希望引领着他们在应该奋斗的年纪付出百倍的努力，长成身心健康，品行端正的人。在这间充满成长悲喜和温情故事的教室里，我们是师生却更似家人，我想把在这里的每一天过得热气腾腾。
靠实力去征服“折磨我”的学生
这些年里我阅读了大量专业书籍，我逼着四十多岁的自己告别职业倦怠，积极探索先进的班级管理经验，取他人所长补己之短。有一段时间，因为班上的小凯沉迷网络游戏，一学期中不知道为他有过多少个不眠之夜，促膝谈心的次数我都数不过来，印象最深的一次同他聊到天黑，我口干舌燥，声音都沙哑了，不知是因为感动还是小凯终有所悟，他满脸的泪水让我非常心疼。后来，我尽力克服困难自学考取了国家二级心理咨询师的资格证书，就是为了给这些孩子更专业的心理健康指导。
用真心让“特别的你”忘却烦忧
张英老师在书中说：“班主任工作固然琐碎繁杂，却举足轻重。我愿意用发展的眼光看学生，用欣赏的眼光看学生。”对张英老师的话我深以为然，陪他们到种植园种植蔬菜；带他们走进家政室学习一技之长；和他们一起玩非洲鼓，师生同台表演；也可以在他们高兴或伤心时送上一个拥抱，任他们在我的怀抱中将幸福和烦恼恣意流淌……
收获真情让教育回归本真
有一年，父亲被翻倒的拖拉机砸伤了，病情很严重，我白天上班，晚上到医院伺候老父亲，再苦再难我都要咬紧牙关撑下来。课堂上孩子们看见我红了眼眶，悄悄将一小包面巾纸递到我的面前，暖暖的温情流过我的心脏，我又重振了精神。面对特殊教育的孩子，教师需要有更多的耐心，我不能因噎废食，心中慢慢生出了相信和接纳孩子们的底气，不断回归教育的初心。
纸短情长，道不尽我和孩子们一起走过的学习生活中的层层涟漪，哪怕披荆斩棘，也有穿花拂叶的快乐，孩子们有温度的教育回馈将是我最宝贵的人生经历。而且我始终坚信善良和努力是生而为人最美好的东西，也是老师竭尽所能想要言传身教的宝贵财富，我愿和孩子们一起做幸福的追梦人。
