给教师的建议读后感900字作文

　　人心不同，各如其面，每个学生都有属于自己的精彩，每个孩子都有自己独特的表现，每个孩子都应该被抱有期待。正如伟大的教育家孔子说过：“孔子说“自行束修以上，吾未尝无诲焉”。孔子倡导有教无类，以公平的态度对待每一个学生，不抛弃、不放弃、不歧视、不打击，最终成就了弟子三千。身为教师的我们，在执教中更应谨记面向全体学生，有教而无类，给每个孩子都予以关注。

　　好的教师应欣赏每个孩子。罗曼罗兰说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”在教育中，我们要以多种形式去观察、了解每个学生，发现每个学生属于自己的精彩。再调皮的孩子也会有细心的一面，后进生也有让别人羡慕的独特特长，孩子王式的问题学生身上可能有者极大的同辈号召力，胆小怯懦的孩子可能会更能将心比心，人类行为学家杜威曾说过：“人类的本质最深远的驱策力就是希望，希望被赞美”，我们应该报以欣赏的眼光与每个孩子相处，以学生独特的“美”好引导其不断进步。

　　好的教师应热爱每个孩子。苏霍姆林斯基说过：“没有爱，就没有教育”，伟大的思想家、作家鲁迅也认为教育植根于爱。心理学界曾做了一个研究，当一个学生认为教师喜欢自己时，就会喜欢这个教师及其学科，反之，就会有消极的行为出现。只有热爱学生，才能循循善诱，因材施教；只有热爱学生，才能严慈相济，做学生的良师益友；也只有热爱学生，真情付出，切实提供帮助，才能得到学生发自内心的尊重与爱戴。爱因斯坦说过：“只有爱才是最好的教师”，我们应该真诚的热爱学生，承担应有的教育责任。

　　好的教师应不断进取，提高自身素质。“打铁还需自身硬”，教师应不断提高自身素质，才能更好的投入到教育教学实践中去，为此，教师应不断更新知识结构，保证是施教的专业性与质量，了解教育教学规律与学生心理；提高道德素质，以崇高的职业道德感染和影响每个学生，树立良好的榜样；丰富实践能力，在教育教学中不断积累经验，建立良好的师生情感关系；具备健康的心理，以积极地教育心境对待本职工作。当一个教师以专业的知识，崇高的道德、良好的心理、丰富的经验为学生提供优质的帮助与服务时，必会得到学生发自内心的尊重与爱戴。

　　加德纳提出了多元智力理论，就是面向全体学生，有教无类的典型案例，我们在教育教学中，应以积极地人才观，欣赏每个孩子，热爱每个孩子，不断进取，提高自身素质，培养出更多具有个性的花朵！