读《给教师的建议》有感700字

　　趁着空闲时间拜读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，受益匪浅。深感他的很多教育理论经验切实可行，很大程度上提升了我的教育观，尤其是《谈谈教师的健康和充实的精神生活问题》一问，感受颇深，现将我的读书心得给大家分享一下。

　　苏霍姆林斯基用一个真实案例介绍了一个从教25年的教师由于在工作中找不到乐趣，早早的离开了教育事业。从文中可以看出这位老师在从教的这25年没有得到快乐和满足，这是她的的不幸，也是一场悲剧。她还劝告年轻人，在生活中正确的判断自己，找一份心爱的职业，才能在工作中找到快乐。

　　教师的工作是用心脏和神经的工作，每时每刻都在消耗大量的精神力量，面对各种各样的学生，有时令人激动，有时情绪压抑，因此教师应该培养善于掌握自己，克制自己的能力，因为这种能力是每个教师必备的。

　　那教师如何培养克制自己的能力呢？首先老师们要了解自己的健康，了解自己神经系统和心脏特点。人的神经系统具有很大的灵活性，教师应该把这种灵活性引导到控制情绪的艺术高度。控制自己的情绪首先要学会放松心情，远离消极现象。教师可以利用集体活动缓解自己紧张的情绪，使情绪像弹簧一样慢慢地松弛下来。

　　消除激动和气愤，放松心情的第二个方法是幽默。如果教师缺乏幽默感，就会筑起一道师生互不理解的高墙，教师不理解学生，学生也不理解老师，教学活动自然不会得到成功。幽默感能缓解紧张的气愤，给同学们带来快乐和朝气。利用无恶意的、怀着好心地嘲笑反面的东西，用笑话支持和鼓励正面的东西，是一个好教师和好的学生集体的重要特征。

　　丰富的精神生活可以使语言变得幽默，举止变得优雅，从点点滴滴的相处中感化学生的生活，桃李不言下自成蹊，学生自然会逐渐成长起来。