课堂转型

　　《课堂转型》是当代教育名家、著名课程学者、基础教育课程研究领军人物钟启泉教授“课堂研究三部曲”的第三本作品，更是高潮所在！

　　《读懂课堂》以认识、了解课堂为目的，通过多角度的、俯察的、外部的、理论性的视角，将课堂“化整为零”，帮助读者获取儿童、教师、课程、教学等各要素的“经验体验”。《课堂研究》“化零为整”，将这些要素放置于“课堂”这一社会的、政治的、历史的、文化的空间加以考察，实现“经验的重建”。而《课堂转型》则再度跳出这一空间，从一个更高的层面审视其中发生的种种变革。在这一过程中，课堂依然是一个完整的包含各种关键要素的空间，但却是一个更大的场域的组成部分。课堂转型正是发生在这一场域中，包括课堂在内各种因素的互动，牵引着课堂转型的方向，形塑着转型中的课堂的存在姿态。

　　在这本书中，读者仍能看到一种宝贵的“置身其中”的态度，谈论的话题依然是指向实践、彼此关联的，比如课例研究、单元设计、读写教育、认知模型等等。只不过，“自下而上”的潮流终于汹涌到了一个新的高度，视野变得宽广，沿着未来的时间线索不断延伸；话题的重量也随之增加，从学生个体的成长、教学的改进、教师专业能力的锻造到学生整体的发展、学科素养与能动学习，甚至于国民关键能力与核心素养的形成。