致青年班主任读书笔记1500字

　　不知有多久没有像现在这样，静静地捧着一本书，拿着笔，细细、慢慢地翻阅，仿佛在聆听着张万祥老师的教诲。老师一个个铭刻在心的片段，一个个对提升班主任素养的思考，一篇篇对班主任工作的心灵感受，甚至老师这一生矢志不渝的追求，让我收获颇多，不由地感动和反思。

　　老师一开篇就发自内心的感慨：做班主任真好！老师满满的幸福感深深地感染着我，也让我不由反思，同为班主任，我的幸福感在哪里呢？当今社会，老师的压力是很大的，而班主任的压力毫无疑问是更胜一筹。我们常说自己如履薄冰，身心疲惫，甚至有的青年班主任盼望着早早退休，而张万祥老师在班主任工作岗位上兴致勃勃、乐此不疲。如此泾渭分明的感受就像爱默生所说：“对于不同的头脑，同一个世界可以是地狱，也可以是天堂。”其实，关键在于心态和观念，这也是张万祥老师强调班主任要培养自身幸福感的原因。不管是普通老师还是班主任，我们应该学会调整心态，与其皱着眉头走上岗位，不如换一种心情，愉快地带领学生在生命的花园里尽情欣赏。良好的心态会增加我们的幸福感，有了幸福感，心中就有了欢乐；有了幸福感，我们老师就会发现孩子的闪光点。当然，要获得幸福感，我们还要钻研业务，提高教学能力和水平，教学上深受学生喜欢；提高管理班级的水平，关爱学生，走进学生心灵，成为深受学生欢迎的班主任。让我们像张万祥老师一样，做一个幸福的班主任。

　　常言道：“细节决定成败。”张万祥老师在书中特别强调细节的重要性。他认为教育中让人终生难忘、铭刻于心的，往往是一个个细节，而从细节上育人是提高教育实效性的捷径。也许从一个小细节就可以找到走进学生心灵的钥匙。这让我想起了前段时间即将毕业的孩子们给我留的小纸条：有谢谢老师在她肚子痛的时候倒的一杯暖暖的温水，有谢谢老师在雨天时借的一把伞，还有人谢谢老师在日记本上的一句留言。我没想到这些小事被他们记在了心里，也许就在这微不足道的小举动中，让我走进了一些孩子的心里。其实教育的力量无处不在，它藏在我们校园生活的每件小事中，升旗、上课、做早操、晨读等各种活动，在这些活动中，学生一句脱口而出的粗话、一个不经意的动作，都有许多值得我们思考之处，我们不能忽略了一个个小小的细节，忽略了这些，就是忽略了教育者的职责，忽略了教育的契机。对班主任而言，还是要从小事小节入手为妙，去关注孩子的一举一动，抓住每个教育的契机，“教育无小事，小事蕴大理”，做一个关注细节的班主任。

　　我们常常教育学生要多读书，读好书，但我们作为老师，是否以身作则了呢?在物欲横流、心浮气躁的社会环境下，能静下心来读书实属不易。在信息瞬息万变的新时代，热爱学习、学会学习和终身学习应该是每位班主任的追求。为师者不能从书海中汲取一桶水，怎么能让学生获取一杯水呢？学生从老师那得到的是贫矿石，日后怎能炼成闪闪发光的真金呢？所以张万祥老师呼吁我们要做一个爱读书的班主任，老师那为书而狂、为书而逛的读书热情就是我们的楷模。但我们许多老师似乎都有一个借口——我没有时间，想到这，我也很惭愧，我也总把没时间学习归结于要带孩子，很忙。不是总说时间是挤出来的吗？我们也可以向医学教育家奥斯勒学习，规定自己睡觉前必须抽出至少15分钟读书，放下手机，日积月累，定有所获。坚持吧，像张万祥老师一样，做一个爱读书的班主任！

　　书中给我的收获很多很多，我相信在张老师工作室的带领下，我会收获更多。成功从来没有捷径，唯有脚踏实地努力，我会不忘初心，砥砺前行。