最美语文课读后感600字

　　“我的岁月，是一条河，深深浅浅都是语文的歌。”

　　我寒假便拾起在书架搁置半月的《最美语文课》一书阅读起来。这是王君老师就语文教学近两年悄然兴起的群文阅读而所编撰的自身教学实录。

　　王君老师一直提倡“教法就是活法”。她曾说：“你怎么活，你就怎么教；你怎么教，你就怎么活。'语文行为'和'生命行为'息息相通。'青春语文'的终极目标就是在于提升和改变教师和学生的生命状态，让师生双方都永葆青春的激情。”这段话，我一直记在心里。

　　这本书的课例一如王老师的既往风格，大张大合。但又表现出一种更宏阔的视野、更浩大的格局、更辽阔的气象。

　　感叹王君老师小小的身躯大大的能量，课堂上将负能量转为正能量，佩服她教学设计之巧妙，构思之深邃的同时，对我的语文教学也有莫大指导。她践行青春语文和群文阅读的教学理念，影响了许多青年教师，我也被她深深吸引。

　　青春语文整合教学的魅力，小身躯大智慧，“浅浅地教”“慢慢地引”“细细地品”“深深地启”，让群文在教师与学生之间的对话是那么的自然流畅，教师与文本之间的对话又是那么的交融契合，教师对学生的点评又是那么的精辟入里、引向深入。整个课堂就像流水一样潺潺向前，又像万物萌发一样自然发生。这就是踏踏实实、本本真真、纯纯粹粹的语文课；这就是潜移默化、春风化雨、润物无声的育人。

　　初见王君老师，是在一节王君老师的语文公开课，一听有王君老师授课，内心很是激动，见到王君本人，有一种说不出的亲切，她的课堂她的甜美语言深深地印在我的脑海。