发现母亲读后感2000字

　　从2022年9月20日到11月28日，历时70天，终于跟着未来读书会的姐妹们，利用每天早晨的6:00—7:00读完了这本，有41个来自各界知名人士和官方媒体的推荐，让人觉得沉甸甸的巨著！我想只有读过的人才会理解这真诚的赞叹！

　　当妈10年有余，孩子上小学起开始正式“操心教育”这个课题，自此我也踏上了各种亲子教育的学习之旅，学着学着发现，育儿先育己，我花了很多时间在与自己和解，读完这本书再结合之前的所学，有种“原来如此”的深切感受！从某种意义上来说，这算是我的一次系统的为人母的上岗培训之理念篇。

　　一、从疑虑到心服口服的心路转变

　　我的心境并不是一开始就接受和理解的，初看这本书作者写于1999年，封面的两句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的母亲！”“推动世界的手是摇摇篮的手”。让我觉得有点夸大了“母亲”这个身份的作用，现代女性已经背负了很多，既要扮演各种角色，又要教育孩子，还要有个人价值实现，更别提日常生活中的一地鸡毛！而作者这两句口号性的标语在我看来无疑于抬高母亲的作用，把女性束缚在“母亲”这个角色上！何况我家孩子也不是天才的料！这本书会不会太高大上，不适合我们普通人？！

　　一开始的篇章中确实让我有种“为母则大”的不适感，男人呢？父亲呢？家庭教育里怎么能缺少这个重要角色？！他们才应该是“推动世界发展的手”呀！

　　随着阅读的深入，才发现作者的用心良苦，从“母教（母亲教育）”的历史沿革与变化，到人脑的发展规律，到母亲与胎儿的生理特征，到父亲在家庭养育中的作用，深度剖析“天才儿童”的形成，“天赋儿童”的培养，以及教育、化育、习育在养育中的区别和重大影响，最后落脚到我们每个人教育孩子更应成长自己，杰出的人才本身才是培养孩子成才的最好环境……

　　旁征博引通过大量的中外历史名人的成长经历及母亲在养育中所发挥的作用（堪称名人传记大全），不厌其烦，给我们娓娓道来，让我们看到教育的本质千年不变，作者耗费十年心血的著作令人佩服！

　　二、让我深受触动的作者发心的四层意思

　　利用这次在读书会给姐妹们复盘的机会，结合全书目录结构再次回看作者的自序“愿天下人共读之”里的文字，感叹作者写这本书的体系化、前瞻性、深刻的内涵，把家庭教育“从孩子出生后一段时间的儿童教育”提升到“关乎整个人类命运的重大命题”。

　　作者王东华为何有这么大“口气”不说“天下父母共读之”，而是“愿天下人共读之”，以下节选他说的四层意思跟大家共勉：

　　第一层意思：做了父母再读，读了以后再在孩子身上实施，期间的过程无论长短对孩子来说都是一种损失，为父为母的意识应该大大提前，提前到结婚，提前到恋爱，甚至完全应该提前到青春期开始的中学阶段，就如领驾照之前就应该读交通规则，而不是把车开上路，出了交通事故才去读。

　　第二层意思：现在的家庭教育局限在儿童期，幼儿期大多是吃喝拉撒睡，导致很多父母一开始不重视，而实际上家庭教育不仅仅是初为人父人母对孩子的教育，家庭教育的实施时间应该从孕育到出生，大大的推后，推后到孩子的少年、青年、中年、老年，乃至下一代，这样早期与后期便互为一体了。

　　第三层意思：过去的教育学，都是“教”而不是“做”的教育学，殊不知“做”比“教”还要根本，正确的“做人”比正确的“教子”更为重要！而正确的“做人”绝不是结婚生子后的事情，同样是从小就要学习的事。因此“做父母”同“自己的做人”是紧密相连的，“做父母”不过是面对孩子这面镜子，对自己“做人”的一次再检验、再校队、再完善、与再提高。这里讲到家庭养育和个人成长的关系！

　　第四层意思：社会的日趋一体化让儿童也随之日趋公育化，也就是说全社会都在对孩子产生影响—不是好的影响就是坏的影响，因此必须提高全社会的育儿意识、父母意识、教育意识。推动和影响全社会的良性发展。

　　在自序的最后，作者说道：今天的母亲们离开家庭走上社会，现在社会竞争空前激烈，不仅孩子需要父母的帮助，而且父母更需要社会的帮助……

　　我们非常需要系统的学习和了解“四教”（智教、言教、身教、境教*家风）和“五育”（教育、体育、智育、习育、化育),因为这也是完善自我的教育。

　　三、职场妈妈的典范——居里夫人

　　或许因为曾经的职场经历，看到居里夫人的故事时，特别有感触。在我们常规的认知中，居里夫人是本世纪最伟大的科学家，从来没有人会把她的形象与一个教育家，与一个母亲的形象联系起来，甚至觉得是对立的。在我们常看到的对她的介绍中也大都是忘我工作的场景。但跟随作者的视角，让我看到一位伟大的把事业和家庭养育做到如此极致的优秀母亲。她的故事值得奋战在职场的精英妈妈们知晓！

　　一个母亲在自己两次获得诺贝尔奖之后，还将大女儿伊雷娜送上了诺贝尔的奖台！这绝非偶然，伊雷娜的成功绝不仅仅在于她的天赋，而是居里夫人精心培养的结果。如她的小女儿在《居里夫人传》里所说的那样，在大女儿诞生时她就“决意要把爱情、母职、科学三者一起对付，而且绝不敷衍应付。”

　　居里夫人对女儿的精心培养，放到今天都值得我们借鉴和学习：1）女儿小时候的成长记录；2）关注孩子食谱，给孩子做美味果冻；3）自己分身乏术，给女儿请专业的家庭教师，规划脑力和户外活动课程时间结构；4）要求孩子学得少，但要学得好；5）集合年龄相仿的孩子开展家庭课堂，发挥学者家长的特长，让孩子拓展视野……居里夫人教育的成功，其最根本还是在化育，在于她时时刻刻从心底里流淌出的在习育、教育之上的化育。

　　四、写在最后

　　我并不奢望通过读这一本书就把孩子们培养成“天才”，何况通过阅读发现自己真是错过了太多，但作者给我们打开了一个全生命周期养育的蓝图，让我真正理解、接纳、认可自己是母亲这个角色，同时也深感责任重大！

　　让我们在做孩子们母亲的同时，也做好自己的好家长，滋养内在小孩，成为那个最好的自己。

　　这是一本值得反复翻阅的枕边书。希望还迷茫在母亲这个角色中的你，能感受到这束光！这本书的理念值得被更多人看到，越早越好，希望对有缘的你有启发。