自己培养自己读后感1600字

　　这次跟岗学习，带了李镇西老师的《自己培养自己》一书，这两天正好能静下心来，认真品读。正如序中所说，这是一本教师成长的随笔，书中的每一句话，都是从作者心里流淌出来的，都是作者自己成长的切身感悟。边读边思，最深切的感受是——成长，关键还在自己。

　　01教师需要有深耕自我的能力

　　在我们成长的过程中，总渴望能够得到领导的支持，贵人的帮助。事实上，我们也确实在成长的道路上，遇到了我们生命的贵人，他们给予我们鼓励、支持，为我们搭建成长的平台等等，我们从内心感激、感恩。但我们始终要知道唯有靠自己努力提升专业素养、人格魅力，我们才真正地会成长。从这一点来讲，人成不成长，关键还在自己，也就是李镇西老师所强调的——自己培养自己。

　　在序中，李镇西老师如是说：说到人的成长，我们总喜欢说是“领导的培养”。如果这里的“培养”指的是热情鼓励、真诚批评、提供平台、创造机会……那么，这“鼓励”“批评”“平台”“机会”对每一个人都是一样的，但最后并非每一个人都成长起来了。就像这地球上的空气、阳光和水无处不在，但并不是每一颗种子都能发芽，每一朵花儿都能结果。所以，成长与否全在自身。也正是从这个意义上，我说每一个教师的成长，都是自己培养自己的结果。

　　作为年轻教师，就不要寄希望于别人的“打造”，而应该有“自己培养自己”的信念、行动和毅力。

　　02教师需要融合资源快速成长

　　成不成长，关键在自己，但我们要明白，在自我提升过程中，不可排斥充分利用各种资源中能更快成长。

　　忠爱读书、同事互助、名师引领，在优秀教师成长过程中可谓功不可没。团队或名师的引领，可以让追求上进的教师在教育教学的道路上走的稳健扎实，发展得快速卓越。从我们的视野中可以发现，骨干教师们哪位没有经历过参与学校的观摩课、研讨交流、专业培训等研修活动，并在其中经历了艰辛、困苦，甚至挫折、“打击”，方在教学教研上得到了飞跃。此外，能够主动走出去，开阔视野，让学习成为一种享受，让培训成为最大的福利。

　　03教师需要情感丰富、理想丰满

　　自我成长，就是要向着做一个有追求、有梦想的人去努力。在这条道路上，还需要自信、自律、梦想与激情。首先，自我成长一定要有自信，自信不等于自负，而是对自己能力有正确的认知，有了这样的基础才能更有自信前进。其次，一个人的自我提升，还必须懂得自律，才能面对各种诱惑安然处之，恰当平衡生活和工作，继续前行。主动提升、拥有梦想的人，总是会散发着某种光晕，怀着坚定信念去提升自己的专业素养、人格魅力。

　　04教师需要忠爱读书、学会反刍

　　要想自己培养自己成为骨干甚至优秀教师，很重要的一个标志，就是要在教育教学中不断学习、不断反刍，在反思反刍中不断改进自己，完善自己，付诸行动，不断提升、茁壮成长。而这一过程中，勤于阅读与反刍显得优为重要，正如本书作者成长历程中的“不停地思考、不停地阅读”模式。

　　李镇西老师，书读的细透，又笔耕不缀。其实名师都有阅读的好习惯。有的教师与孩子共读书——读好书，把书读好，把书读厚……他们坚信，阅读会让老师睿智，视野开阔。会阅读的教师也会对学生产生无声的引领。这是因为教师群体的每天都与学生接触、与学生打交道，每天都在影响着一颗颗成长的心灵。

　　作为教师，要多读一些如《第五十六号教室的奇迹《说给老师的真心话》这样的好书。如果没有丰厚的教育理论做职业铺垫，全凭经验积累去攀高枝，那往往是会摔跤的；有了厚重的教育理论丰富了自己的内心世界，方可游刃有余，为教学行为提供思想理念层面的指导。

　　李镇西老师说，35年就这么过去了。并非一直都顺风顺水，其间的艰辛、困苦、挫折、“打击”，还有种种所谓的“不公”，有时候甚至似乎山穷水尽、兵临绝境……一言难尽，但我从来没有停止过前进的脚步，因为我所做的一切都不是为了别人，而是为了自己。

　　读李镇西老师成长故事与随笔，对照自己成长历程，倍感知识的缺少与能力不足。下一步，将以名师身上获得的启发与感悟为动力，不断努力，继续前行！