花儿与少年读书笔记700字

　　一位小学六年级少年，因为家境贫寒、衣着破旧、交不起学费而极度自卑，经常逃学，被同学称为“逃学鬼”，班主任也断言他考不上中学。在一次逃学时，他偶遇少先队辅导员兼语文课刘老师。刘老师以少年仔细观察过的喇叭花为喻，告诉他花儿一生只开一次，人却可以多次“开放”，一次开不好没关系，不放弃就终能开好。刘老师还分享了自己农民出身、辍学后自学成才的经历，并诚恳请他写一篇作文，到下周一交给刘老师。少年深受触动，认真完成作文，并给它起了一个很好的标题--《花儿与少年》，文中写了人生的好几次“开放”。周一他鼓起勇气到校并交了作文，作文被刘老师在班上朗读讲评，赢得全班肃然起敬。通过对这篇作文的反复修改，再加上刘老师的教诲，彻底改变了少年，后来他不但考上了中学、大学，还成为了大学教授，主讲古典诗词与花，用教育与文学传递希望。

　　读完梁晓声的《花儿与少年》，很多人都会深受触动。文中的少年曾因家境贫寒而自卑逃学，是刘老师用花儿作喻，温柔地鼓励他不要放弃。这让我们明白，成长路上难免有低谷，一次失败、一时落后并不可怕。花儿一生只开一次，人却可以不断努力、多次绽放。老师的理解与鼓励能照亮迷茫的心灵。我们应珍惜学习机会，不被眼前的困难打倒，始终心怀希望，勇敢向前，努力成为最好的自己。

　　梁晓声的《花儿与少年》未被列入国内中小学语文课本正文篇目，仅作为语文拓展阅读、课外读物、语文素养读本、课后阅读材料使用，这是一件非常遗憾的事情。这篇文章不但是对类似于“逃学鬼”这些“差学生”最好的教育，也是或者说更是对某些老师最好的教育。

　　无数事实已经证明并将继续证明，老师对学生的态度如何对学生的成长能起到很大的作用，既包括正作用也包括负作用。同样道理，家长对孩子的态度对他的成长也起着重要的作用。梁晓声的《花儿与少年》这篇文章应该列入中小学语文课本正文篇目，它可以起到让老师、家长、学生共同受教育的作用。