有滋有味教语文读后感600字

　　最近，我研读了《有滋有味教语文》这本书。它是由江苏省特级教师、教学名师刘翔老师编写的，读后我对语文教学有了更加深刻的理解与思考。

　　书中第二辑“如何进行课堂拓展”这部分的内容让我有很深的感触。我们身边，为了展示教师才华而进行的课堂拓展迁移的事儿，在公开课里几乎随处可见。这样的拓展不但对学生的学习不构成积极价值，甚至会侵害学生的学习思维。当学生被教师的拓展内容牵扯着“一路狂奔”时，真正的学习被丢弃在遥远的身后了。因此，要想合理地进行课堂拓展，首先要有明确的目标，满足学生发展的需要。其次需要根据具体的学情，带动学生积极的投入、积极的研究、深入的思考、合理的建构。

　　在教学过程中，我也试着使用书中的方法，结合五年级下册的课文内容进行课堂拓展。在执教《威尼斯小艇》一课时。我借助多媒体资源让学生更直观的感受威尼斯独特的水城风貌。先后播放了威尼斯狂欢节的视频、民歌《桑塔露琪亚》，出示了叹息桥等图片，目的就是让学生感受异域风情，更好地走进文本。在授课过程中，我还组织学生将江南水乡的乌篷船与威尼斯的小艇形成对比，让学生从船的外形、功能和文化等方面展开分析。不仅让他们对威尼斯小艇的特点和重要性有了更深的认识，还了解了各国的文化差异。在最后的拓展环节，我推荐学生阅读朱自清先生的《威尼斯》，目的就是让学生了解不同作者笔下的威尼斯，开拓自身视野。

　　今后，我将继续学习书中的方法和理念，将其运用到自己的教学实践中，让我的课堂也变得更加有滋有味，让学生在语文课堂中有更多的收获和成长。